為了提升區(qū)域高等教育科技創(chuàng)新能力，在借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，本書(shū)將區(qū)域高等教育視為一個(gè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的創(chuàng)新整體，構(gòu)建了一個(gè)基于區(qū)域高等教育科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，并建立了具體的評(píng)價(jià)方法。采用該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，對(duì)我國(guó)高等教育科技創(chuàng)新能力靜態(tài)與動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，考察了東部、中部、西部三個(gè)地區(qū)高等教育科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技創(chuàng)新水平的耦合協(xié)調(diào)情況。在此基礎(chǔ)上，找出了各個(gè)地區(qū)高等教育科技創(chuàng)新存在的不足，并有針對(duì)性地提出了提升區(qū)域高等教育科技創(chuàng)新能力的對(duì)策。