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黑柳徹子，被美國(guó)《新聞周刊》贊譽(yù)為日本偉大的女性。
　　你一定知道黑柳徹子筆下的那本千萬(wàn)冊(cè)暢銷書《窗邊的小豆豆》，它受到了全世界數(shù)千萬(wàn)孩子和父母的喜愛。可是你或許并不知道她的其他事跡。
　　童年的黑柳徹子生長(zhǎng)在一個(gè)不太安定的社會(huì)環(huán)境里，但巴學(xué)園的學(xué)習(xí)時(shí)光，卻是她人生寶貴的經(jīng)歷，不僅成就了《窗邊的小豆豆》，重要的是培養(yǎng)了她自信心與個(gè)性，以及做自己喜歡的事——四十多年如一日錄制著一檔電視訪談欄目《徹子的房間》；成為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；用所得版稅成立了“社會(huì)福利法人小豆豆基金”，運(yùn)營(yíng)專業(yè)的聾人劇團(tuán)。從問題孩子“小豆豆”到日本偉大的女性，從《窗邊的小豆豆》到《心中需有愛》，黑柳徹子身上有很多值得現(xiàn)代女性學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
　　黑柳徹子說(shuō)：世界上可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……
　　黑柳徹子還說(shuō)：無(wú)論科技發(fā)展到何種程度，內(nèi)心的溫柔是無(wú)法取代的。人還是要期待愛與溫暖。
　　現(xiàn)在，她將自己一生的經(jīng)歷和感悟都寫進(jìn)了《心中需有愛》這本書中。關(guān)于夢(mèng)想、事業(yè)、情感，以及“一生只做好一件事”的執(zhí)著與堅(jiān)守。

被35國(guó)引進(jìn)翻譯，暢銷全球的《窗邊的小豆豆》伴讀手冊(cè)。
　　《窗邊的小豆豆》已被35個(gè)國(guó)家引進(jìn)翻譯，累積銷量超過千萬(wàn)冊(cè)，傳遞給了全世界讀者以無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了全新的活力。《心中需有愛》是千萬(wàn)冊(cè)暢銷書《窗邊的小豆豆》伴讀手冊(cè)，讓你更快更好讀懂“小豆豆”，更能感化你的內(nèi)心，成為一個(gè)心中有愛的人。
　　◎日本超級(jí)暢銷作家黑柳徹子首部簡(jiǎn)體版訪談隨筆。
　　黑柳徹子一生有兩本重要的圖書作品，一本是寫給孩子的《窗邊的小豆豆》，還有一本就是寫給父母的《心中需有愛》。《窗邊的小豆豆》受到了全球數(shù)千萬(wàn)父母和孩子的喜歡，讓我們知道了一個(gè)“問題孩子”“小豆豆”特殊的童年經(jīng)歷。但成年后的黑柳徹子，又成就了什么？黑柳徹子將自己一生的經(jīng)歷和感悟都寫進(jìn)了《心中需有愛》這本書中，關(guān)于夢(mèng)想、事業(yè)、情感，以及“一生只做好一件事”的執(zhí)著與堅(jiān)守。
　　◎黑柳徹子，一位被美國(guó)《新聞周刊》贊譽(yù)為感動(dòng)日本的偉大女性，她的故事比書更感人，激勵(lì)人心。
　　童年的黑柳徹子成長(zhǎng)于一個(gè)不太安定的社會(huì)環(huán)境中，但那段時(shí)光對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是人生中寶貴的經(jīng)歷。在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅成就了《窗邊的小豆豆》，重要的是培養(yǎng)了黑柳徹子信心與個(gè)性，去做自己喜歡的事情。四十多年如一日錄制著一檔電視訪談欄目《徹子的房間》；成為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；用所得版稅成立了“社會(huì)福利法人小豆豆基金”，運(yùn)營(yíng)專業(yè)的聾人劇團(tuán)。從問題孩子“小豆豆”到日本偉大的女性，從《窗邊的小豆豆》到《心中需有愛》，黑柳徹子身上有多少現(xiàn)代女性需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方，《心中需有愛》會(huì)給我們答案。

　愛是□長(zhǎng)久的陪伴
　　我在《窗邊的小豆豆》中寫過，小豆豆在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就退學(xué)了。所以，怎么說(shuō)呢，她是一個(gè)十分不安分的孩子，對(duì)什么事情感興趣了，就直接去做。對(duì)大人來(lái)說(shuō)，小豆豆是個(gè)棘手的孩子，也因此常常被他人說(shuō)有學(xué)習(xí)障礙。讀過《窗邊的小豆豆》的專家和一些有學(xué)習(xí)障礙孩子的母親中，也有人認(rèn)為我曾經(jīng)有學(xué)習(xí)障礙。就是說(shuō)我會(huì)任性地選擇去做自己喜歡的事情，一點(diǎn)兒也不懂得反省。
　　我二十歲左右的時(shí)候，母親才對(duì)我說(shuō)：“對(duì)了。”她問我，“你小學(xué)的時(shí)候不是轉(zhuǎn)過一次學(xué)校嗎？你知道是為什么嗎？”我搖搖頭，她說(shuō)，“是因?yàn)槟惚煌藢W(xué)了呀！”
　　那時(shí)，我才恍然大悟。二十歲的時(shí)候，知道自己小學(xué)一年級(jí)被退學(xué)這件事，是不會(huì)受到什么打擊的。但如果六歲的時(shí)候知道這件事，我想，即使是看到巴學(xué)園的電車，或者其他有意思的東西，也不會(huì)感到快樂吧。
　　那樣的話，我肯定會(huì)想，大家知不知道我被退學(xué)這件事呀……其他人是不是也有被退學(xué)的呀……但當(dāng)時(shí)我并沒有想這些。
　　我一直非常佩服我母親的教育方法。她對(duì)我說(shuō)過：“即使我有十次想說(shuō)你，我也不會(huì)開口。所以，只要我說(shuō)你一次，你一定要認(rèn)真聽話�！币虼耍赣H一旦對(duì)我說(shuō)什么的話，我就會(huì)想，“糟糕了！”也因此會(huì)按她說(shuō)的去做，從來(lái)沒有頂撞過她。
　　我和弟弟妹妹的年齡相差比較大，并且都是母親照看長(zhǎng)大的。
　　母親不僅給了我充分的自由，還認(rèn)同我的性格，這是我后來(lái)才意識(shí)到的。
　　比如，當(dāng)初我被學(xué)校退學(xué)的時(shí)候，勸退理由我在《窗邊的小豆豆》里已經(jīng)寫過了。在老師講課的時(shí)候，我坐在靠窗的位置，問路過的人：“阿姨，您去哪里呀？”但我當(dāng)時(shí)也在認(rèn)真聽老師講課。這就是孩子了不起的地方。
　　本來(lái)孩子們應(yīng)該安安靜靜地來(lái)上學(xué)。但是，小學(xué)一年級(jí)的教室在一樓，一開窗就面對(duì)走廊。有一天，教室里突然有人喊“他來(lái)了！”然后大家都一窩蜂地?fù)淼酱斑�，我一邊說(shuō)：“拜托，讓我也看看！”一邊叮叮□□地跑過去。到了上課時(shí)間，老師走進(jìn)教室后，大家又一窩蜂地回到座位上，但我還站在那里，老師就問我：“黑柳，你為什么站在那里呀？”我回答道：“老師，因?yàn)閯偛拍莻€(gè)街頭藝人可能還會(huì)回來(lái)，或者還會(huì)有別的人過來(lái)�！�
　　老師聽我這么一說(shuō)，非常生氣。然后他把這件事原原本本地告訴了我的母親。
　　發(fā)生了很多類似的事情之后，她對(duì)我說(shuō)：“你還是去別的學(xué)校吧�！比缓笪揖捅煌藢W(xué)了。
　　我母親覺得，如果我還是去普通學(xué)校的話，可能還會(huì)有同樣的遭遇，幾經(jīng)找尋，她發(fā)現(xiàn)在自由之丘有一所很有意思的學(xué)校。
　　那時(shí)，我母親的一位畫家朋友的孩子在那里上學(xué)。這所學(xué)校全部的公寓都是電車，老師能很好地了解孩子們，并培養(yǎng)他們的個(gè)性。這就是那所叫作巴學(xué)園的學(xué)校。
　　我們到了學(xué)校，打開窗戶，將書包放在電車貨架上。窗戶上都有紗窗，當(dāng)太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)的時(shí)候就會(huì)把紗窗拉上去。
　　我們一個(gè)班有八個(gè)人，用一個(gè)車廂，乘務(wù)員和司機(jī)所在的地方有一塊黑板，桌子都是向前并排的，學(xué)生都朝前坐。
　　上課的方法也與眾不同。上學(xué)的□□天我就發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡這所學(xué)校，所以我非常感謝發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的母親。
　　曾有人對(duì)我說(shuō)，“你被學(xué)校退學(xué)了，如果下一個(gè)學(xué)校也不接受你的話，真不知道以后該怎么辦�！蔽衣犅勈志o張。當(dāng)時(shí)母親沒說(shuō)什么，只問了一句：“要不要換個(gè)不同的學(xué)校？”我問她：“也有街頭藝人來(lái)嗎？”我好像一點(diǎn)兒也沒有反省，其實(shí)是因?yàn)槲也]有意識(shí)到這有什么問題。后來(lái)我就想著那就去新學(xué)校看一下吧，然后就去上學(xué)了。
　　見到校長(zhǎng)的時(shí)候，我猜想他會(huì)問我住址、姓名之類的問題。而且，我還懷疑在我面前的不是校長(zhǎng)，而是車站的人，因?yàn)樾@里有許多電車。
　　我問母親：“那是校長(zhǎng)嗎？還是車站的人？”
　　“啊，是校長(zhǎng)喲。”母親答道。
　　“我想來(lái)這所學(xué)校�！蔽艺f(shuō)。
　　“這是校長(zhǎng)才能決定的。”母親說(shuō)。
　　之后，校長(zhǎng)對(duì)我的母親說(shuō)：“孩子的媽媽請(qǐng)回吧�！比缓笏谖颐媲埃澳憧梢詫�(duì)我說(shuō)任何想說(shuō)的話�！边@把我嚇了一跳。我本來(lái)想告訴他我家的住址，又開始猶豫，是不是不告
　　訴他也可以。
　　如果當(dāng)時(shí)有錄音機(jī)的話，我真想把這段經(jīng)歷錄下來(lái)。因?yàn)椋姨貏e想知道一個(gè)六歲的女孩想說(shuō)的話究竟是什么。我想我當(dāng)時(shí)說(shuō)了家里養(yǎng)的狗狗，還有其他的許多事情吧。
　　□后終于把想說(shuō)的都說(shuō)完了，我開始想接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，真是沒話說(shuō)了。
　　還有，那一天我穿的洋裝并不是母親做的，而是買來(lái)的。母親曾說(shuō)過，她不喜歡這件洋裝領(lǐng)子上刺繡的花的顏色。然后我就抓著領(lǐng)子對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，她不喜歡這個(gè)顏色！”這次真的再也沒有想說(shuō)的話了。我就這么抓著自己的領(lǐng)子，校長(zhǎng)問我：“說(shuō)完了嗎？”我說(shuō)：“嗯……”然后校長(zhǎng)說(shuō)：“那么，我們?nèi)コ员惝?dāng)吧！”這時(shí)便到了巴學(xué)園著名的便當(dāng)時(shí)間了。
　　后來(lái)我問母親，那天我是幾點(diǎn)去的學(xué)校，母親說(shuō)是八點(diǎn)。便當(dāng)時(shí)間是中午十二點(diǎn)，也就是說(shuō)校長(zhǎng)足足用了四個(gè)小時(shí)聽一個(gè)六歲的孩子說(shuō)話。那一瞬間，我突然覺得這個(gè)人是個(gè)特別好的大人。
　　寫《窗邊的小豆豆》這本書，也是想把它獻(xiàn)給小林宗作校長(zhǎng)。出于他愿意傾聽我說(shuō)話的那份耐心與信賴。
　　現(xiàn)在，學(xué)校的老師好像總沒有時(shí)間。但當(dāng)初那些被認(rèn)真傾聽的孩子們肯定能夠敞開心扉地說(shuō)：“這個(gè)人是大人，是我的朋友。”
　　現(xiàn)在的學(xué)校里失去了這些時(shí)間，令人十分遺憾。
　　孩子們都是敏感的，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)如果在我說(shuō)話的時(shí)候翻翻書本，或者打個(gè)電話，我想我會(huì)立刻結(jié)束講話。
　　但他一直不停地問我：“嗯……然后呢？”“呀，之后呢？”我感覺他真的聽得很認(rèn)真，然后就拼命地講。
　　也就是從那一刻開始，我特別喜歡這位校長(zhǎng)。
　　其實(shí)，我一直覺得，巴學(xué)園里有許多有學(xué)習(xí)障礙的孩子。不過，校長(zhǎng)不會(huì)對(duì)他們說(shuō)“讓我來(lái)幫助你吧”“讓我來(lái)做吧”，而是說(shuō)“聽好了，我們是一個(gè)團(tuán)體，所以讓我們一起來(lái)做吧”。于是孩子們都會(huì)齊心協(xié)力地認(rèn)真思考解決問題的□佳方案。
　　現(xiàn)在，我有一個(gè)聾啞人劇團(tuán)，我們可以自然而然地去劇院，參加音樂會(huì)。但耳聾人卻無(wú)法體驗(yàn)其中的樂趣。所以，我就覺得，如果能有一個(gè)用手語(yǔ)表演的戲劇供他們觀賞就好了。這些也是大家一起努力的信念吧。
　　接觸過許多人之后，我才明白，如果不溫柔地對(duì)待他人，心中沒有足夠的愛，便無(wú)法成為一個(gè)受人尊敬的人。

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