德育涉及“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”“怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，新時(shí)代的德育朝什么方向去？習(xí)近平總書記提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”做為大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，要貫徹踐行我國高校的根本宗旨“立德樹人”。在我國高校德育的歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系中，西安外事學(xué)院堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與變革創(chuàng)新方法相統(tǒng)一，通過營造“魚化龍”校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動發(fā)展的德育空間，探索藝術(shù)育人新方式，著意把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因素融入高校德育之中，搭建“書院+學(xué)院”的文化型主體德育模式，以博雅教育為支撐與載體，充分發(fā)揮博雅教育的優(yōu)勢，通過歷史文化以及中華傳統(tǒng)思想智慧的熏陶、教化引導(dǎo)學(xué)生。本書以西安外事學(xué)院構(gòu)建“魚化龍”大學(xué)精神，凝練“化魚成龍”的大學(xué)文化為實(shí)踐基礎(chǔ)，圍繞“立德樹人”的大學(xué)主題，按照培養(yǎng)“可靠接班人”和“合格建設(shè)者”的要求，以踐行“三全育人”為目標(biāo)，探索高校德育新途徑，構(gòu)建了具有西安外事學(xué)院特色的“12520”大學(xué)德育體系，從理論角度對我國高校德育工作進(jìn)行新分析、新概括，特別是對新時(shí)代新德育的新途徑新方法進(jìn)行全方位探索。