新“日本語能力測試”N3應(yīng)試指導(dǎo)
定 價(jià)：24.8 元
叢書名：新“日本語能力測試”應(yīng)試指導(dǎo)叢書
- 作者：劉志強(qiáng)主編
- 出版時(shí)間：2010/4/1
- ISBN：9787564121419
- 出 版 社：東南大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H360.41
- 頁碼：234頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
日本語能力測試是日本國際交流基金會(huì)和日本國際教育支援協(xié)會(huì)實(shí)施的一種日語水平認(rèn)定測試，始于1984年，對象為母語非日語的學(xué)習(xí)者。該項(xiàng)測試的結(jié)果被作為衡量日語水平的一個(gè)重要依據(jù)，是許多單位錄用日、語人才的一個(gè)重要條件。
前言
第一部分 《新“日本語能力測試”》重點(diǎn)解讀
第二部分 《新“日本語能力測試”》對N3測試要求的解讀
第三部分 《新“日本語能力測試”》N3樣題分析
一、語言知識(shí)（文字、詞匯）樣題分析
1.漢字讀法
2.標(biāo)注漢字
3.文脈前后關(guān)系
4.近義詞
5.用法
二、語言知識(shí)（語法）、閱讀樣題分析
（一）語言知識(shí)（語法）
1.句子的語法1（語法形式的判斷）
2.句子的語法2（句子的構(gòu)成）
3.文章的語法
（二）閱讀
1.內(nèi)容理解（短篇）
2.內(nèi)容理解（中篇）
3.內(nèi)容理解（長篇）
4.信息搜索（新題型）
三、聽力樣題分析
1.問題理解
2.重點(diǎn)理解
3.概要理解
4.語言表達(dá)〈新題型〉
5.即時(shí)應(yīng)答〈新題型〉
第四部分 N3分類指導(dǎo)
一、語言知識(shí)（文字、詞匯）篇
1.考查要點(diǎn)解讀
2.重要文字詞匯歸納
N3特殊讀法漢字36個(gè)
N3重要復(fù)合動(dòng)詞50詞
N3重要形容詞60詞
N3重要副詞80詞
N3重要外來語100詞
3.應(yīng)試方略
4.專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練1：漢字讀法（50題）
專項(xiàng)訓(xùn)練2：標(biāo)注漢字（50題）
專項(xiàng)訓(xùn)練3：文脈前后關(guān)系（100題）
專項(xiàng)訓(xùn)練4：近義詞（25題）
專項(xiàng)訓(xùn)練5：用法（40題）
二、語言知識(shí)（語法）篇
1.考查要點(diǎn)解讀
2.重要語法點(diǎn)歸納（100點(diǎn)）
3.應(yīng)試方略
4.專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練1；句子的語法1（語法形式的判斷）（50題）
專項(xiàng)訓(xùn)練2：句子的語法（句子的構(gòu)成）（20題）
專項(xiàng)訓(xùn)練3：文章的語法（5題）
三、閱讀篇
1.考查要點(diǎn)解讀
2.閱讀常用表達(dá)方式歸納
（1）常用提問方式
（2）常用接續(xù)詞及固定搭配，
（3）閱讀與主旨相關(guān)的信號詞
3.應(yīng)試方略
4.專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練1：內(nèi)容理解（短篇）（10篇）
專項(xiàng)訓(xùn)練2：內(nèi)容理解（中篇）（5篇）
專項(xiàng)訓(xùn)練3：內(nèi)容理解（長篇）（4篇）
專項(xiàng)訓(xùn)練4：信息搜索（2篇）
四、聽力篇
1.考查要點(diǎn)解讀
2.重要表達(dá)方式歸納
3.應(yīng)試方略
4.專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練1：問題理解（10題）
專項(xiàng)訓(xùn)練2：重點(diǎn)理解（10題）
專項(xiàng)訓(xùn)練3：概要理解（5題）
專項(xiàng)訓(xùn)練4：語言表達(dá)（5題）
專項(xiàng)訓(xùn)練5：即時(shí)應(yīng)答（20題）
第五部分 N3預(yù)測模擬試題（3套）
一、模擬試題
1.模擬試題一
2.模擬試題二
3.模擬試題三
二、參考答案（含聽力原文）
1.模擬試題一
2.模擬試題二
3.模擬試題三
附錄：原《日本語能力測試出題基準(zhǔn)》關(guān)于舊三級、二級的文字詞匯的歸納
舊三級漢字表
舊二級漢字表
舊三級詞匯表
舊二級詞匯表
一、所謂新“日本語能力測試”
眾所周知，日本國際交流基金會(huì)與日本國際教育支援協(xié)會(huì)從1984年開始為母語非日語的學(xué)習(xí)者實(shí)施日語水平認(rèn)定測試，該測試被稱為“日本語能力測試”。該測試發(fā)展至今，得到了世界性的認(rèn)可，應(yīng)試者與日俱增。2008年全世界范圍內(nèi)參加該測試的人數(shù)達(dá)56萬人，我國應(yīng)試者從2007年開始每年都在20萬人以上。參加日本語能力測試的考生，從在校學(xué)生到公司職員，從日語專業(yè)到非日語專業(yè)，范圍在不斷擴(kuò)大。他們參加考試的目的，除了測試日語水平外，有的是為了就業(yè)、升級、升職等等。伴隨著這樣的趨勢，近年來各方面對測試的要求和建議也越來越多。
為了配合實(shí)際情況的發(fā)展變化，日本國際交流基金會(huì)與日本國際教育支援協(xié)會(huì)運(yùn)用20多年來對日語教育和測試?yán)碚摰难芯砍晒�，并結(jié)合迄今為止積累起來的測試成績數(shù)據(jù)，對日本語能力測試的內(nèi)容進(jìn)行了改版，決定自2010年開始實(shí)施新的日本語能力測試。改版后的日本語能力測試被稱為“新‘日本語能力測試’”（以下簡稱“新測試”），同時(shí)提供了《新“日本語能力測試”指南》（以下簡稱《新指南》）。
二、改版的重點(diǎn)
關(guān)于此次改版的重點(diǎn)，主要集中在：①測試怎樣運(yùn)用語言解決問題的能力；②等級從4個(gè)級別增加到5個(gè)級別；③實(shí)施“得分等值”處理；④提供“日本語能力測試Cando一覽”。
1.測試怎樣運(yùn)用語言解決問題的能力
新測試不再像現(xiàn)行測試那樣只是關(guān)注日語知識(shí)的掌握，而更加重視考察考生實(shí)際運(yùn)用日語的能力。為此，新測試除了文字、詞匯、語法等語言知識(shí)外，還將測試考生怎樣利用語言知識(shí)進(jìn)行交流的能力。其答題方式與現(xiàn)行測試一樣，通過答題卡選擇答案，但沒有直接測試會(huì)話、寫作能力的內(nèi)容。
2.等級從4個(gè)級別增加到5個(gè)級別
現(xiàn)行測試分為“1級、2級、3級、4級”4個(gè)級別，新測試分為5個(gè)級別：N1、N2、：N3、N4、N5。
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