前 言

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為民生中一個(gè)突出的問(wèn)題，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，受到國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)生個(gè)人的高度重視。如何促進(jìn)這一問(wèn)題的有效解決，使大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)學(xué)成有業(yè)？國(guó)內(nèi)外實(shí)踐證明，高校對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有效途徑。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，各高校也越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是新形勢(shì)下高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”已被寫(xiě)入黨的政治工作報(bào)告。

與此同時(shí)，新時(shí)代的大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己的興趣、性格、特長(zhǎng)、智商、情商、社會(huì)交往及組織管理能力認(rèn)識(shí)不足，自我定位不準(zhǔn)，存在好高騖遠(yuǎn)或盲從心態(tài)，部分大學(xué)生由于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的淡薄，以至于失去明確的奮斗目標(biāo)和方向。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以幫助大學(xué)生激發(fā)對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣，幫助大學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)和具體實(shí)施策略，為畢業(yè)后順利就業(yè)做好充足準(zhǔn)備。

為了更好地幫助大學(xué)生特別是外語(yǔ)外貿(mào)院校大學(xué)生解決在擇業(yè)過(guò)程中遇到的種種困惑，更好地引導(dǎo)他們自覺(jué)利用好大學(xué)的寶貴時(shí)光，規(guī)劃職業(yè)生涯，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，掌握求職的基本技能，完成由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，作者在多年的教學(xué)實(shí)踐、座談?dòng)懻摵蛯W(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了《新時(shí)代外語(yǔ)外貿(mào)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》一書(shū)，旨在規(guī)范、加強(qiáng)和提升該門(mén)課程的建設(shè)，使國(guó)家對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的要求得到有效落實(shí)。

本書(shū)立足可讀性和指導(dǎo)性，突出實(shí)用性和有效性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合、理論指導(dǎo)與技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，遵循貼近學(xué)生（特別是培養(yǎng)外語(yǔ)外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才的高校學(xué)生）、注重實(shí)效、有所創(chuàng)新的基本思路，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

學(xué)生可以通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，在科學(xué)的測(cè)試和實(shí)踐體驗(yàn)中探索出自己的職業(yè)傾向，從而充分、合理地利用大學(xué)學(xué)習(xí)期間的各種機(jī)會(huì)挖掘自身潛能，提高自身素質(zhì)，以達(dá)到從總體上提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。本書(shū)可以作為培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)類(lèi)人才高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可以供從事就業(yè)指導(dǎo)工作的教師和社會(huì)相關(guān)人士參考。