廈門大學(xué)管理學(xué)院旅游管理專業(yè)碩士（MTA）自2010年教育部批準(zhǔn)設(shè)立以來(lái)，圍繞工作定位與思路、課程思政教學(xué)、職業(yè)道德與倫理教育培養(yǎng)等展開(kāi)本專業(yè)學(xué)位教育制度性設(shè)計(jì)，堅(jiān)持“格物致知，知行合一”辦學(xué)理念，依托廈門大學(xué)管理學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與師資力量，秉承“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的人才培養(yǎng)原則，加強(qiáng)與相關(guān)旅游行政管理部門和旅游企業(yè)廣泛而深入的合作，致力于旅游經(jīng)營(yíng)高級(jí)專門人才培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會(huì)責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國(guó)際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游、酒店接待及相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)型管理人才與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。重點(diǎn)圍繞課程、科研、實(shí)踐、文化、心理、管理、服務(wù)和組織等育人體系，設(shè)置培養(yǎng)符合社會(huì)需求與培養(yǎng)目標(biāo)、突出創(chuàng)新與應(yīng)用能力的課程體系，進(jìn)行教學(xué)綜合改革，盡可能完善校外資源參與課程教學(xué)、開(kāi)發(fā)建設(shè)教學(xué)案例、踐行本專業(yè)學(xué)位學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的制度體系設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)，在教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處、組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施保障等方面全面落實(shí)師風(fēng)建設(shè)制度，努力實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)位教育的特色定位、培養(yǎng)成效及服務(wù)社會(huì)的功能。歷經(jīng)十載，有諸多成功也有些許不如意。十年之際，似乎已有必要做一番梳理和總結(jié)。
　　為適應(yīng)旅游行業(yè)快速而多變的市場(chǎng)，迎合旅游綜合性發(fā)展的新需要，我們自2012級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了專業(yè)方向的調(diào)整，設(shè)立旅游（地產(chǎn)）投資管理、國(guó)際酒店管理和旅游連鎖經(jīng)營(yíng)三個(gè)專業(yè)方向，著力將16門課程打造成為精品課。我們采用授課教師的課前預(yù)審制、試講制和接受全系教師的點(diǎn)評(píng)，以期提高授課效率。我們外聘知名學(xué)者和業(yè)界精英授課，中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌教授已堅(jiān)持9年為MTA9屆學(xué)生授課，美國(guó)Billy Bai、屈海林教授等亦為學(xué)生授課，我國(guó)臺(tái)灣的暨南大學(xué)的鄭建雄、靜宜大學(xué)的吳政和、高雄科技大學(xué)的李一民和嘉義大學(xué)的鄭天明教授和大陸業(yè)界的袁學(xué)婭、董媛等實(shí)踐高手也為學(xué)生授課，以此增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和貼近實(shí)際的洞察力。
　　我們堅(jiān)持課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐案例相結(jié)合的教學(xué)方式，盡全力推行研學(xué)實(shí)踐，內(nèi)地研學(xué)以參訪旅游地產(chǎn)項(xiàng)目和各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為主，同時(shí)我們還推行臺(tái)灣研學(xué)移動(dòng)課堂。2011級(jí)于2012年4月下旬開(kāi)啟第一次臺(tái)灣研學(xué)，行程包括金門、臺(tái)中、高雄、臺(tái)東、花蓮、臺(tái)北和新北等縣市，2012級(jí)于2013年4月下旬開(kāi)啟的臺(tái)灣研學(xué)行程還是金門小三通進(jìn)出，足跡遍布臺(tái)灣本島大部分縣市，2013級(jí)至2018級(jí)都是于次年的4月下旬廈門直飛臺(tái)北往返，時(shí)間固定為期9天，其中，2017級(jí)的2018年臺(tái)灣研學(xué)行程為10天，2016級(jí)的臺(tái)灣研學(xué)時(shí)間為2017年的6月下旬。研學(xué)內(nèi)容涉及鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)觀光、民宿、汽車旅館、連鎖餐飲、文創(chuàng)、觀光工廠、溫泉、奢華酒店、共創(chuàng)體驗(yàn)、博物館等，以及六所大學(xué)的參訪交流。我們堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。校外教學(xué)基地不斷拓展，面向一線旅游企業(yè)建立實(shí)踐基地，校內(nèi)教學(xué)基地成功創(chuàng)建-2016年開(kāi)始設(shè)計(jì)裝修廈門大學(xué)管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地林梧桐樓，并于2018年3月投入運(yùn)營(yíng)，成為培養(yǎng)國(guó)際酒店管理人才的基地。
　　十年之際，如果說(shuō)有什么不足，最大的不足就是畢業(yè)率不理想，究其原因，主要瓶頸是論文。
　　本集為旅游管理專業(yè)碩士論文集，內(nèi)容涉及旅游行為、旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)和酒店管理、景區(qū)與目的地管理、旅游地產(chǎn)投資管理等方向。旅游管理專業(yè)碩士論文，如何兼顧學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性，一直是困擾我們的難題，我們強(qiáng)調(diào)選題要有旅游實(shí)踐指向性，為保證質(zhì)量，又只能盡可能地在實(shí)踐性的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性。我們導(dǎo)師學(xué)科背景不同，論文學(xué)術(shù)規(guī)范自然有異，論文評(píng)價(jià)結(jié)果也會(huì)有些許差異。但是，無(wú)論是盲審老師還是答辯評(píng)委，都本著科學(xué)、求真和規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地把好一道道關(guān)口。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特抽選畢業(yè)論文中的21篇論文結(jié)集出版，以期為后進(jìn)者作參考。同時(shí)也接受全國(guó)高校同行的批評(píng)，我們本著“丑媳婦總是要見(jiàn)公婆”的心態(tài)，虛心接受，敬請(qǐng)同行不吝賜教。
　　在此之際，再次向關(guān)心和幫助廈門大學(xué)旅游管理專業(yè)碩士的領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)同行們表示衷心的感謝！向各位授課教授、論文教導(dǎo)教師、盲審教授和答辯評(píng)委們表示由衷的謝意！
　　我們將繼續(xù)努力，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行。