《大學(xué)英語》系列教材的再修訂,以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》為依據(jù),歷經(jīng)三年調(diào)研,汲取全國數(shù)百所高校師生的建議和意見,旨在發(fā)揚(yáng)我圈大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),推廣成功經(jīng)驗(yàn),為新時期人才培養(yǎng)再作貢獻(xiàn)。
《大學(xué)英語》是遵照1986年國家教委審定的《大學(xué)英語教學(xué)大綱(文理科本科用)》編寫的一套系列教材,分精讀、泛讀、聽說、快速閱讀和語法與練習(xí)五種教程,由全國六所重點(diǎn)大學(xué)合作編寫。教材于1986年出版試用本,1992年出版正式本,并于同年9月榮獲全國高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎,以及國家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎。
1998年,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,《大學(xué)英語》系列教材根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱(高等學(xué)校本科用)》進(jìn)行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各科的通用性,力求給學(xué)生打好“寬、厚、牢”的語言基礎(chǔ)。
為了推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革,適應(yīng)社會各界對大學(xué)生英語能力的要求,教育部于2004年頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》)。遵照《課程要求》對大學(xué)英語提出的教學(xué)目標(biāo),即“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力”,編者于2004年決定對教材進(jìn)行第二次修訂,以滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要。
本次修訂原則:
1.教材的定位不變!洞髮W(xué)英語》是綜合教育型而非特殊目的型的教材,旨在幫助大學(xué)本科各專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。
2.選材原則不變。正因?yàn)椤洞髮W(xué)英語》是綜合教育型的,選材必須做到題材廣泛,體裁多樣,語言規(guī)范,有利于打好語言基礎(chǔ)。選材遵循三性原則,即趣味性、知識性、可思性,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3.在更新課文時注意經(jīng)典性與時代性的融合,科普性與文學(xué)性的融合,使選文內(nèi)容經(jīng)得起時間考驗(yàn),文字經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。這兩個融合是教材可教性與可學(xué)性的保證,也是教材生命力之所在。
4.本次修訂按照《課程要求》所提出的培養(yǎng)“英語綜合應(yīng)用能力”這一目標(biāo),著重考慮增強(qiáng)聽與說的訓(xùn)練,提高聽與說尤其是說的要求。
1.The Earth's Atmosphere
2.Is El Nino Back?
3.Wildlife Conservation
4.Pets
5.William H.Gates III
6.Alan Greenspan
7.To Face the Music
8.Rats Have Head for Language
9.A Mistaken Rapture
10.The Danger of Green Grass Snakes
11.London or Paris
12.Home on the Road
13.Faith and Miracle
14.Lie-Detector Camera Looks into Your Eyes
15.Rovers on Mars
16.The Bermuda Triangle
17.Wal-Mart's Rise
18.Interracial Marriages
19.The Communicative Style of Americans
20.What Does It Mean to Be a Living Thing?
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