本書(shū)是一本根據(jù)教育部新課標(biāo)要求專(zhuān)為小學(xué)生而編寫(xiě)的作文指導(dǎo)用書(shū)，旨在幫助更多的小讀者加強(qiáng)寫(xiě)作能力，提高作文成績(jī)。作者用自身經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，總結(jié)出多種簡(jiǎn)單有效的寫(xiě)作思維方式，并講解了實(shí)用的寫(xiě)作技巧，在內(nèi)容編寫(xiě)上有極強(qiáng)的針對(duì)性，讓廣大小讀者一看就能懂，一學(xué)就會(huì)用。書(shū)中還收入優(yōu)秀寫(xiě)作范文及名師點(diǎn)評(píng)，配合寫(xiě)作思維方式和寫(xiě)作技巧，為小讀者的寫(xiě)作配備更有營(yíng)養(yǎng)的素材及語(yǔ)言材料，是一本不可多得的小學(xué)生必備的常用輔導(dǎo)用書(shū)。

董苓苓

畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)就職于山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)東御橋小學(xué)。從教以來(lái)，一直活躍在教學(xué)一線，工作踏實(shí)勤奮，多次榮獲市區(qū)教學(xué)能手教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，并積極投身教學(xué)科研工作；多次參與并主持了國(guó)家ji、省市級(jí)課題研究及論文的編撰。其所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，多次榮獲市級(jí)優(yōu)秀班集體，深受家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

Part 1　人生到處有美景，你需擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

有了觀察，就不愁沒(méi)話可寫(xiě)了　/ 002

欲要看究竟，處處需細(xì)心　/ 009

觀察有先后，寫(xiě)作才能言之有序　/ 015

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同　/ 021

觀察是持續(xù)的，關(guān)注觀察對(duì)象的變化　/ 026

用心觀察感受，養(yǎng)成寫(xiě)觀察筆記的習(xí)慣　/ 030

Part 2　構(gòu)思若能“巧”，筆底自然會(huì)生花

構(gòu)思要新穎，立意才有新意　/ 036

結(jié)構(gòu)精巧，讓文章別具一格　/ 043

設(shè)置懸念最好的辦法，莫過(guò)于開(kāi)頭提一個(gè)問(wèn)題　/ 048

人貴直，文貴曲，引發(fā)矛盾讓文章起伏跌宕　/ 054

人人喜歡“反差萌”，巧妙運(yùn)用對(duì)比來(lái)表現(xiàn)　/ 060

Part 3　用最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，寫(xiě)最動(dòng)人的文章

語(yǔ)言力求鮮明生動(dòng)，最忌啰唆的大白話　/ 066

學(xué)好比喻，妙用比喻，讓文章生色不少　/ 071

擬聲詞在寫(xiě)作中的妙用　/ 077

化抽象為具體，塑造超強(qiáng)的畫(huà)面感　/ 081

用美麗的詩(shī)句為醉人的山水留照　/ 086

Part 4　把故事情節(jié)寫(xiě)精彩

敘事有經(jīng)過(guò)，情節(jié)有重點(diǎn)　/ 092

真切的描寫(xiě)，給讀者身臨其境的感覺(jué)　/ 097

再現(xiàn)故事背景，讓文章更有“情節(jié)”　/ 102

一個(gè)精彩的大故事，化為一個(gè)個(gè)精致又出彩的小故事　/ 108

說(shuō)自己的故事，講自己的真情實(shí)感　/ 112

Part 5　一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)

越細(xì)微的描繪，越讓人印象深刻　/ 118

精細(xì)的特寫(xiě)鏡頭，描繪人物的動(dòng)作和語(yǔ)言　/ 123

景物細(xì)節(jié)，關(guān)鍵在于多角度、全方位　/ 126

把描繪性語(yǔ)言和修辭手法融合在一起　/ 131

有細(xì)節(jié)沒(méi)趣味，你的作文就是廢話連篇　/ 136

Part 6　寫(xiě)好標(biāo)題——文章之題，話題之“眼”

加個(gè)形象描述，讓標(biāo)題大變身　/ 142

用詞準(zhǔn)確，標(biāo)題才能切合文章內(nèi)容　/ 146

重復(fù)和反復(fù)，形成一種音韻美　/ 151

用對(duì)話作標(biāo)題，親切又新穎　/ 155

提取材料關(guān)鍵詞，生成“高妙”的標(biāo)題　/ 158

Part 7　神奇的表現(xiàn)手法

最樸素的手法往往最傳神——白描　/ 162

蒙太奇手法——把一個(gè)個(gè)鏡頭串起來(lái)　/ 167

通過(guò)詠物來(lái)抒情，一景一物都是情　/ 170

象征手法——賦予文章以深意　/ 175

抑要抑得徹底，揚(yáng)要揚(yáng)得有理　/ 178

Part 8　寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾，你的作文已經(jīng)成功一半

好的作文開(kāi)頭就六個(gè)字：一簡(jiǎn)、二新、三美　/ 184

講個(gè)好故事，就是個(gè)好開(kāi)頭　/ 190

開(kāi)頭即“結(jié)局”，吊住讀者的胃口　/ 194

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)你的標(biāo)題　/ 200

寫(xiě)好結(jié)尾，文章才讓人回味無(wú)窮　/ 204

好的結(jié)尾就是呼應(yīng)文章的開(kāi)頭　/ 211

最尷尬的結(jié)尾就是虎頭蛇尾　/ 218

Part 9　快、準(zhǔn)、好，高效寫(xiě)好考場(chǎng)作文

審好題，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)題眼　/ 224

反向思考，找出別人未曾在意的點(diǎn)　/ 228

善用多種修辭手法，讓文章與眾不同　/ 234

創(chuàng)設(shè)情境，豐富你的想象空間　/ 240

好文需要包裝，不讓小細(xì)節(jié)扣分　/ 245