為了便于項(xiàng)目化教學(xué)，將學(xué)習(xí)的知識(shí)任務(wù)化，編寫(xiě)本教材便成為實(shí)施一體化教學(xué)改革的基礎(chǔ)。編者都是具有豐富會(huì)計(jì)教學(xué)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，因此在編寫(xiě)本書(shū)時(shí)能很好地將高職教育的教改理念融會(huì)貫通到教材中。本書(shū)根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，挑選典型案例，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)任務(wù)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。本書(shū)具有以下特色：
　　1.項(xiàng)目化改革。實(shí)行項(xiàng)目模塊，將內(nèi)容任務(wù)化。
　　2.課證融通。闡述基本理論、基本知識(shí)和基本操作技術(shù)的同時(shí)，每章都將考證要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)、框架、考點(diǎn)加以歸納，配備綜合練習(xí)，利于學(xué)生掌握知識(shí)。
　　3.校企合作。邀請(qǐng)鼎力置業(yè)有限公司淮安分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師劉建榮參與本書(shū)的編寫(xiě)工作。因他具備多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也請(qǐng)他對(duì)教材的編寫(xiě)提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。
　　4.理實(shí)結(jié)合，應(yīng)用為主。本書(shū)突出應(yīng)用為主、理論為應(yīng)用服務(wù)的原則，將內(nèi)容分為上下兩部分，上部分為會(huì)計(jì)原理部分，下部分為應(yīng)用實(shí)操部分。應(yīng)用實(shí)操部分圍繞會(huì)計(jì)工作流程的環(huán)節(jié)逐一介紹，使學(xué)習(xí)者具備動(dòng)手操作的能力。
　　5.體例豐富，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。教材以實(shí)際經(jīng)濟(jì)案例為切人口，重點(diǎn)突出應(yīng)用性、針對(duì)性，每部分內(nèi)容配套單元過(guò)關(guān)練習(xí)，既滿足對(duì)理論知識(shí)的掌握又能適應(yīng)考證的需要，既具有理論知識(shí)又具備實(shí)踐操作能力，成功培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與技能的會(huì)計(jì)人員，使他們迅速適應(yīng)會(huì)計(jì)工作崗位的需要。
　　本書(shū)由江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院蔣永華負(fù)責(zé)編寫(xiě)大綱，并負(fù)責(zé)全書(shū)的總纂及修改定稿工作。本書(shū)的編寫(xiě)分工如下：蔣永華負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目一的任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三，項(xiàng)目二的任務(wù)九；江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院李英負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目二的任務(wù)四、任務(wù)八；江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院吳宏遠(yuǎn)負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目二的任務(wù)五、任務(wù)六；江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院盧悅負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目二的任務(wù)七、任務(wù)十；江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院徐麗、董曉秋、杜志永負(fù)責(zé)編寫(xiě)部分練習(xí)題。全書(shū)理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，課程與考證相融通。
　　在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，我們得到鼎力置業(yè)有限公司淮安分公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師劉建榮，淮安新瑞會(huì)計(jì)師事務(wù)所注冊(cè)會(huì)計(jì)師許瑩的大力支持，他們?yōu)楸緯?shū)提供了相關(guān)資料和素材。在編寫(xiě)過(guò)程中我們參閱了大量的文獻(xiàn)資料，在此向相關(guān)作者一并表示衷心感謝！
　　由于作者水平有限，書(shū)中的疏漏和不妥之處在所難免，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。