第一章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”的由來
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)思維
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特征

第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的中國(guó)高校教育
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的核心與本質(zhì)
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育變革
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育機(jī)遇
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育挑戰(zhàn)
第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代英語教學(xué)的指導(dǎo)思想

第三章 英語教學(xué)概述
第一節(jié) 英語教學(xué)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與教學(xué)目的
第二節(jié) 英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 英語教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展

第四章 英語教學(xué)的模式
第一節(jié) 合作型教學(xué)模式
第二節(jié) 多元互動(dòng)教學(xué)模式
第三節(jié) 多媒體與網(wǎng)絡(luò)視角下的英語教學(xué)

第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語新興學(xué)習(xí)模式
第一節(jié) 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式
第二節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)模式

第六章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的慕課教學(xué)模式
第一節(jié) 慕課由來及其發(fā)展歷程
第二節(jié) 慕課的特征
第三節(jié) 現(xiàn)階段高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式
第四節(jié) 慕課引導(dǎo)下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變遷

第七章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的交融
第四節(jié) 慕課視域下翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐探索

第八章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式教學(xué)模式
第一節(jié) 英語教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)
第二節(jié) 英語混合式教學(xué)探索
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的英語混合式教學(xué)
第四節(jié) 英語混合式教學(xué)優(yōu)化路徑
參考文獻(xiàn)