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　　隨著高等學校教育改革的發(fā)展，物理化學課程的內(nèi)容和形式也逐漸發(fā)生改變。
　　《物理化學》采用了大量的立體圖形，有助于形象、直觀地理解物理化學的相關概念和原理。在內(nèi)容上，省略了一些與大學前置課程交叉的內(nèi)容，如氣體部分；增加了一些科學發(fā)展的新內(nèi)容，如在電化學、動力學及表面和膠體部分都增加了具有應用前景的實例。全書的內(nèi)容包括：熱力學第1定律，熱力學第2定律，多組分系統(tǒng)熱力學及其在溶液中的應用，化學平衡，相平衡，統(tǒng)計熱力學基礎，電化學，表面和膠體化學，化學動力學基礎，分子反應動力學。
　　《物理化學》可作為綜合性大學，高等師范院校化學類專業(yè)物理化學課程的教材，也可作為醫(yī)學、生物及環(huán)境等相關專業(yè)的物理化學的教材，還可作為其他相關專業(yè)學生學習物理化學時的參考書。

　　物理化學是化學科學中的一門重要學科，是從研究化學現(xiàn)象和物理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系入手，找出化學運動中最具普遍性的基本規(guī)律的一門學科。物理化學是化學及相關專業(yè)本科生的重要理論基礎課程。通過物理化學課程的學習，掌握解決科學研究及實際應用過程中提出的化學理論問題的方法。
　　教材具有廣泛及深刻的意義：既是課程教學內(nèi)容的知識載體，又是組織教學的基本工具，還是教學改革成果和教學經(jīng)驗的總結(jié)。為了適應高等學�；瘜W學科的教育改革，培養(yǎng)適應新世紀要求的高素質(zhì)人才，北京師范大學化學學院從事物理化學教學工作的教師總結(jié)多年的教學經(jīng)驗，結(jié)合新興的科研方法與理論，主編了這本《物理化學》教材，參加編寫的還有成陽師范學院及遼寧醫(yī)學院有經(jīng)驗的任課教師。
　　編寫本教材的出發(fā)點是順應現(xiàn)行的高等學校的教學體制的改革。在新知識、新技術迅速發(fā)展的同時，減少教學課時。本教材力求做到思想性、科學性、啟發(fā)性和適應性有機結(jié)合�？紤]到高等學校的課程安排，將一些前蠱課程的內(nèi)容削減（例如，大學物理課程中已經(jīng)學過的氣體部分將不再詳細講解）。盡量做到突出基礎，拓寬知識面，做到內(nèi)容充實先進，把本學科最新進展引入教材。本教材的最突出的特點是引入了立體示意圖，以加強學習者對物理化學的基本概念和基本過程更直觀的理解。希望經(jīng)過本課程的學習，培養(yǎng)學生對理論及實際應用研究的興趣。
　　隨后我們將配套編制相應的多媒體教學課件及習題課內(nèi)容。這些都是我們多年教學工作的積累，以提高學習《物理化學》課程的興趣，強化學習效果，進而更好地掌握學習內(nèi)容。
　　在本教材編寫過程中，戚慧心教授給予了大力支持。從內(nèi)容的確定到定稿，都傾注了戚慧心教授的關心和支持。北京師范大學出版社的王松浦老師、吳祖義編輯在教材組稿期間給予了大力支持，范林編輯做了全面、認真細致的編輯工作，在此表示衷心的感謝！
　　編者雖然都是長期主講《物理化學》課程的教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，但是，畢竟編寫教材的經(jīng)驗還欠缺，以及編者本身的水平所限，本書一定存在紕漏，還不可避免會出現(xiàn)一些錯誤，我們誠懇地期望讀者予以批評、指正。

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