隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和Internet應(yīng)用的高速發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)美工已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要內(nèi)容之一，對(duì)網(wǎng)頁(yè)美工人員的需求也越來(lái)越多。目前大部分網(wǎng)頁(yè)效果圖都是使用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中以Photoshop軟件為當(dāng)前最流行的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。為了使教材的教學(xué)內(nèi)容與高職高專(zhuān)教育改革要求相適應(yīng)、培養(yǎng)適應(yīng)崗位要求的高端技能型人才，本書(shū)從職業(yè)能力的培養(yǎng)要求出發(fā)，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的崗位特點(diǎn)，與石家莊易龍信息傳媒有限公司進(jìn)行校企合作，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、拓展實(shí)訓(xùn)等編寫(xiě)方式，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能目標(biāo)的學(xué)習(xí)與真實(shí)項(xiàng)目制作緊密結(jié)合在一起，既有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又有完成具體任務(wù)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更有具體的實(shí)踐操作實(shí)例，突出了教、學(xué)、做一體化的特色，實(shí)現(xiàn)了校企嵌入式深度合作。本教材根據(jù)崗位技能要求，采取基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)美工項(xiàng)目組織教材學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容，以Photoshop軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面為基礎(chǔ)，介紹了網(wǎng)頁(yè)美工的基本術(shù)語(yǔ)、相關(guān)概念，并以石家莊易龍傳媒有限公司的真實(shí)項(xiàng)目作為教材的主要內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了Photoshop軟件的設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的制作步驟，總共安排了六個(gè)項(xiàng)目：

項(xiàng)目一：大成建筑主頁(yè)設(shè)計(jì)——網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)概述。主要介紹了網(wǎng)頁(yè)界面的構(gòu)成要素和特征、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)在信息傳播中的應(yīng)用、優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)賞析。

項(xiàng)目二：現(xiàn)代食品網(wǎng)主頁(yè)設(shè)計(jì)——網(wǎng)頁(yè)界面的色彩設(shè)計(jì)。主要介紹了色彩在界面設(shè)計(jì)中的作用、色彩基本原理、視知覺(jué)與色彩設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)的心理效應(yīng)。

項(xiàng)目三：聚簡(jiǎn)生活主頁(yè)設(shè)計(jì)——網(wǎng)頁(yè)界面的圖形圖像設(shè)計(jì)。主要介紹了圖形圖像在網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)中的作用、圖形、圖像設(shè)計(jì)的造型元素、圖形圖像創(chuàng)意技法、圖形圖像表現(xiàn)技法。

項(xiàng)目四：少兒網(wǎng)絡(luò)春晚主頁(yè)設(shè)計(jì)——網(wǎng)頁(yè)界面的文字設(shè)計(jì)。主要介紹了文字在網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)中的作用、字體編排設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目五：橋西志愿服務(wù)主頁(yè)設(shè)計(jì)——網(wǎng)頁(yè)界面的版式設(shè)計(jì)。主要介紹了版式設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)中的作用、版設(shè)的造型元素、版設(shè)的類(lèi)型。

項(xiàng)目六：制作環(huán)保主題Banner——網(wǎng)頁(yè)界面的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。主要介紹了網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)與作用、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的幾點(diǎn)原則、常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)效果。

所有項(xiàng)目均為企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，其中項(xiàng)目一為網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)概述，項(xiàng)目二、項(xiàng)目三、項(xiàng)目四、項(xiàng)目五、項(xiàng)目六以綜合實(shí)訓(xùn)的形式進(jìn)行實(shí)踐操作與提高。

本書(shū)以“校企合作”開(kāi)發(fā)校本教材為指導(dǎo)思想，與石家莊易龍信息傳媒有限公司合作編寫(xiě)，遵循網(wǎng)頁(yè)美工的工作過(guò)程，選用公司的真實(shí)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)作為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)美工的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能為目標(biāo)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)美工的理念、使用Photoshop軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)操作進(jìn)行了翔實(shí)的介紹，其內(nèi)容主要包括網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)賞析、網(wǎng)頁(yè)界面的色彩設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的圖形圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面文字設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面的版式設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)六個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目又分為項(xiàng)目分析、任務(wù)實(shí)現(xiàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、拓展實(shí)訓(xùn)等部分，涵蓋了網(wǎng)頁(yè)界面的構(gòu)成要素和特征、視知覺(jué)與色彩設(shè)計(jì)、圖形圖像創(chuàng)意技法、字體編排設(shè)計(jì)、版設(shè)的造型元素、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)與作用等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)具體的任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的制作來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使讀者具備崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能。

本書(shū)由姚紅玲、張彩霞任主編，朱薇、張玉偉、韓冰、曹文霞任副主編。具體編寫(xiě)分工如下：姚紅玲、張彩霞負(fù)責(zé)對(duì)全書(shū)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、審核并統(tǒng)稿，姚紅玲編寫(xiě)項(xiàng)目一，張彩霞編寫(xiě)項(xiàng)目二，朱薇編寫(xiě)項(xiàng)目三，張玉偉編寫(xiě)項(xiàng)目四，韓冰編寫(xiě)項(xiàng)目五，曹文霞編寫(xiě)項(xiàng)目六。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中獲得了石家莊易龍信息傳媒有限公司的崔譯夫總經(jīng)理、賈麗君主任、陳英品主任、李延豐工程師的大力支持、幫助和指導(dǎo)，提供了公司的真實(shí)項(xiàng)目、資料。同時(shí)，李永利、趙亞偉、武偉冉對(duì)本書(shū)內(nèi)容、素材的制作提出了修改意見(jiàn)和建議，在此向大家表示最衷心的感謝。

本書(shū)適合作為高等職業(yè)院校的多媒體設(shè)計(jì)與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為網(wǎng)頁(yè)美工培訓(xùn)班的教材，還可作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)愛(ài)好者的自學(xué)用書(shū)。

由于時(shí)間倉(cāng)促和作者水平有限，書(shū)中難免存在一些不足之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。