為充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，有效整合和利用全國電大系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，更好地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和各類社會(huì)成員學(xué)習(xí)需求，探索專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)的新機(jī)制，深化遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式改革及教學(xué)模式、管理模式改革，中央廣播電視大學(xué)與北京中德合力技術(shù)培訓(xùn)中心、北京廣播電視大學(xué)聯(lián)合開辦開放教育�？破�車運(yùn)用與維修專業(yè)。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是面向“汽車后市場(chǎng)”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)需求相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，具備本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能夠從事汽車維修、檢測(cè)、管理、評(píng)估、保險(xiǎn)、銷售等方面工作的高等應(yīng)用型人才。
　　根據(jù)中央廣播電視大學(xué)的總體要求，北京廣播電視大學(xué)分工承擔(dān)“汽車機(jī)械基礎(chǔ)”、“汽車底盤構(gòu)造與維修”、“汽車故障診斷技術(shù)”三門課程的建設(shè)任務(wù)，擬定并實(shí)施課程資源建設(shè)規(guī)劃，擬定相關(guān)課程的多種媒體教學(xué)資源一體化設(shè)計(jì)方案，編制多種媒體教材，并對(duì)資源建設(shè)各環(huán)節(jié)實(shí)施管理和監(jiān)控，協(xié)助中央廣播電視大學(xué)做好汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的前期論證和教學(xué)大綱審定的組織工作。
　　當(dāng)今汽車技術(shù)發(fā)展速度迅猛，其整體構(gòu)造已經(jīng)從原來的機(jī)械結(jié)構(gòu)演變?yōu)楝F(xiàn)在的機(jī)、電、液一體化的結(jié)構(gòu)模式。電子控制裝置不僅只限于在汽油發(fā)動(dòng)機(jī)上應(yīng)用，在柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、車身和電器上也被廣泛采用。為了跟上汽車技術(shù)飛速發(fā)展的步伐，適應(yīng)新的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才市場(chǎng)的需求，我校在努力發(fā)揮遠(yuǎn)程多媒體資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極取得了北京市運(yùn)輸管理局領(lǐng)導(dǎo)和汽車維修行業(yè)資深專家的支持，在汽車后市場(chǎng)的各個(gè)行業(yè)內(nèi)做了大量調(diào)查，使我們從行業(yè)管理的層面和汽車行業(yè)維修的現(xiàn)狀上，了解到汽車運(yùn)用與維修行業(yè)對(duì)本專業(yè)從業(yè)人員所必須掌握的知識(shí)和技能的基本要求。為了更貼近市場(chǎng)需求，我們又聘請(qǐng)了一批具有本專業(yè)學(xué)歷職稱、在本專業(yè)院校從教多年，具有相當(dāng)豐富的汽車維修專業(yè)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授和在汽車研究機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)汽車科研工作的科技工作者，以及在汽車維修企業(yè)技術(shù)管理部門從事技術(shù)管理工作多年的專家，直接參與教材編寫工作或?yàn)榻滩牡木帉懓殃P(guān)。行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的參與，使我們進(jìn)一步明確了教材的編寫定位：以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)能力為本位，把提高專業(yè)技能放在突出的位置；在教材內(nèi)容上力求突出專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，具有一定的前瞻性；突出電大多種媒體一體化教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)手段廣泛應(yīng)用和理論與實(shí)際操作密切結(jié)合、模塊化教學(xué)等特點(diǎn)，努力適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化的學(xué)習(xí)需要。