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本書是高等職業(yè)學(xué)�！笆奈濉币�(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革教材。
全書包括總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理、心血管系統(tǒng)藥理、內(nèi)臟器官系統(tǒng)與血液系統(tǒng)藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理、化學(xué)治療藥物藥理、其他類藥物藥理等八個(gè)部分。本書以成果為導(dǎo)向，體現(xiàn)高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色；配套臨床案例導(dǎo)入，理論與臨床相結(jié)合；根據(jù)崗位需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容與護(hù)考無縫對(duì)接；配套目標(biāo)檢測(cè)習(xí)題，直擊護(hù)考。
本教材適合護(hù)理、助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，同時(shí)也可供護(hù)理、助產(chǎn)工作者參考。

《護(hù)用藥理》是高等職業(yè)院校精品課程“十四五”特色教材，本教材根據(jù)教育部有關(guān)高職高專教材建設(shè)的文件精神和《護(hù)用藥理》教學(xué)大綱的要求編寫而成。
“護(hù)用藥理”是護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，也是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程之間的橋梁課程，為后續(xù)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，為護(hù)理臨床藥物治療奠定基礎(chǔ)。
本教材的內(nèi)容包括總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理、心血管系統(tǒng)藥理、內(nèi)臟器官系統(tǒng)與血液系統(tǒng)藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理、化學(xué)治療藥物藥理、其他類藥物藥理等八個(gè)部分。本教材以成果為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能型人才培養(yǎng)理念，具有以下特色。
1. 內(nèi)容適宜，特色鮮明。本教材突出高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，以“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、優(yōu)選性、實(shí)用性)為教材基本編寫原則，注重教材內(nèi)容的改革創(chuàng)新、整體優(yōu)化，把握好深度、廣度和內(nèi)容的銜接。
2. 編寫體例多維化。本教材以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，再用臨床案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；其次，正文插入知識(shí)鏈接，既突出了重點(diǎn)，主次分明，又拓展了學(xué)生的視野，啟發(fā)了學(xué)生的思維；再次，每章內(nèi)容結(jié)尾配以思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的整體觀和系統(tǒng)化學(xué)習(xí)思維；后，每章附有對(duì)接護(hù)考的目標(biāo)檢測(cè)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和自測(cè)。
3. 對(duì)接崗位，滿足護(hù)考需求。本教材的內(nèi)容和設(shè)計(jì)與護(hù)理崗位需求相結(jié)合，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，對(duì)接護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，增加制劑、用法用量、相互作用等內(nèi)容，設(shè)置目標(biāo)檢測(cè)，同時(shí)滿足崗位與考試需求。
4. 紙數(shù)融合。通過掃描教材中各章節(jié)相應(yīng)部位的二維碼，可獲得PPT、微課等資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)。
本教材編寫團(tuán)隊(duì)由多所高等學(xué)校、高職高專骨干教師和醫(yī)院一線醫(yī)生共同組成，編寫團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，契合崗位需求。本教材邀請(qǐng)了暨南大學(xué)藥學(xué)院周海波教授、孫平華教授對(duì)全書進(jìn)行了仔細(xì)審核，他們提出了許多寶貴的建設(shè)性意見，在此表示感謝！本教材編寫分工如下：第yi、五、四十四章由曾琳玲編寫，第二至四章由陳慧哈編寫，第六至十一章由李海華編寫，第十二至十五章由唐思麗編寫，第十六至十九章由劉盈萍編寫，第二十、二十九章由夏紅編寫，第二十一、二十二章由陳輝芳編寫，第二十三、二十四章由鄭沛林編寫，第二十五至二十八章、三十章由曹華編寫，第三十一至三十四章由孔幸珊編寫，第三十五至四十章由陳少斌編寫，第四十一至四十三章由劉濤編寫，第四十四至四十八章由陳靜敏編寫。
本教材中主要制劑及用法用量?jī)H作為參考，臨床護(hù)理用藥時(shí)以說明書為準(zhǔn)；本教材中案例涉及的企業(yè)及個(gè)人僅為教學(xué)舉例需要，不作商業(yè)推廣用途，特此聲明。
本教材雖經(jīng)多次討論和修改，但由于時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，不足之處在所難免，殷切希望各位讀者提出寶貴意見，以期不斷完善。

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