我為什么要寫這本書呢
　　我對這本書的定位不是英語啟蒙，而是英文繪本親子閱讀。我想分享的經(jīng)驗是以兒童為中心，由有經(jīng)驗的成年閱讀者協(xié)助，以英文繪本為媒介，進行親子閱讀。
　　通過和家長的大量溝通，我發(fā)現(xiàn)，對于英文繪本，家長們普遍存在的問題主要集中在如何選書、如何共讀、如何更好地利用繪本這三方面。
　　我希望這本書能夠貢獻的是捕魚的方法，而不是幾個書單、幾條魚。所以整本書我都在分享以下幾個問題：
　　1.挑選英文繪本的基本方法：結合兒童的認知發(fā)展特點加以說明，同時介紹一些選擇英文繪本的基本思路和方法。
　　2.如何為孩子們講讀英文繪本：讀圖，而不是翻譯。
　　3.如何讓孩子們的閱讀可以一直持續(xù)下去：閱讀循環(huán)圈。
　　4.主題式閱讀和主題書單：比較常見的書單都是按年齡和語言難度來區(qū)分的，這樣做有一個非常大的問題，因為孩子們的認知力和語言水平存在巨大差異，太簡單的書他們不喜歡，喜歡的書他們又可能看不懂。主題書單從興趣入手，通過讀圖可以解決語言有一定難度情況下英文的輸入和對文本的理解，而且更容易兼顧不同年齡孩子的認知力和對語言的需求，給選書更大的空間。
　　5.拓展的方法：真正把手里的英文繪本用起來的方法，比如畫畫、手工、積木搭建、小游戲、戲劇表演、日常場景對應等，同時提供具體的英文繪本拓展實例，精講拓展思路。
　　現(xiàn)在，我再通讀自己的書稿時，有很多問題我都希望能夠做進一步的討論。我甚至很感慨自己當時動手寫作時是多么的“無畏”。無論如何，希望這本書真的能做到拋磚引玉。
　　最后，感謝我的家人和我的編輯，沒有他們，不可能有這本書的存在！