本書(shū)是系列叢書(shū)《解決孩子成長(zhǎng)難題的八堂國(guó)際訓(xùn)練課》中的一堂課，要解決的核心問(wèn)題是在家庭教育中，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。本書(shū)為家長(zhǎng)提出了十二個(gè)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的通用措施以及一些應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的具體方法，即使您是新手家長(zhǎng)，也能讓您告別孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的苦惱。此外，書(shū)中加入了實(shí)踐章節(jié)，為各位家長(zhǎng)提供了一些評(píng)估工具，有助于各位家長(zhǎng)對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)估，從而改善自己的行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
1.全面性：涵蓋了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最常遇到的八大難題。
2.趣味性：避免了傳統(tǒng)的說(shuō)教，通過(guò)場(chǎng)景和實(shí)例講解，讓家長(zhǎng)身臨其境，感同身受。
3.針對(duì)性：主要針對(duì)正在為教育孩子傷透腦筋的各位家長(zhǎng)，為他們解疑答惑，
4.科學(xué)性：書(shū)中所提到的教育措施是由專(zhuān)業(yè)的心理專(zhuān)家和教育家在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)，積累的。
5.實(shí)用性：書(shū)后包含問(wèn)題集，方便家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子行為和方式進(jìn)行評(píng)估，能夠隨時(shí)檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的成果，有效幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的難題。
6.創(chuàng)意性：書(shū)中夾有精美的手繪插圖，濃縮了每本書(shū)的精華內(nèi)容的音頻講解，將視聽(tīng)結(jié)合，為您帶來(lái)非凡的閱讀體驗(yàn)。
赫蘇斯·哈爾克·加西亞出生于西班牙，教育學(xué)家，擁有心理學(xué)和家庭管理碩士學(xué)位。他是西班牙社會(huì)教育學(xué)會(huì)的成員。 自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，他在不同的教育背景下工作，從非正規(guī)教育到大學(xué)教育。他還開(kāi)展了一項(xiàng)重要活動(dòng)，參加了針對(duì)教師，家長(zhǎng)的課程和培訓(xùn)講座。 出版了眾多作品，其中包括：《干預(yù)多動(dòng)癥》（intervention in ADHD）《針對(duì)教育者和家庭的100余個(gè)建議》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技術(shù)》（Basic techniques to educate）《激發(fā)空間定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4級(jí)，3到8歲孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基礎(chǔ)學(xué)科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹競(jìng)爭(zhēng)》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升責(zé)任感》（How to promote responsibility）。
第一章簡(jiǎn)介
2/本書(shū)介紹
3/本書(shū)的目標(biāo)
第二章關(guān)于學(xué)習(xí)的一些基本內(nèi)容
6/導(dǎo)言
11/個(gè)人因素
15/外部因素
第三章幫助孩子學(xué)習(xí)的通用措施
20/導(dǎo)言
21/關(guān)注孩子的飲食、睡眠和其他方面
23/與孩子保持溝通
25/制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表
31/培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
35/保障良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
38/監(jiān)督和表?yè)P(yáng)孩子
40/采取被動(dòng)措施
43/與學(xué)校保持溝通合作
46/提供直接幫助
49/教孩子一些學(xué)習(xí)技巧
53/加強(qiáng)其他方面
58/保證孩子的心理健康
第四章孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題
62/有學(xué)習(xí)障礙的孩子是什么樣的
64/孩子有學(xué)習(xí)障礙，家長(zhǎng)該怎么辦
66/只當(dāng)著家長(zhǎng)面學(xué)習(xí)的孩子是什么樣的
67/孩子只當(dāng)著家長(zhǎng)面學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦
72/不想學(xué)習(xí)的孩子是什么樣的
74/孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦
77/做作業(yè)拖沓的孩子是什么樣的
79/孩子做作業(yè)拖沓，家長(zhǎng)該怎么辦
80/學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子是什么樣的
82/孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)該怎么辦
第五章結(jié)論
88/總結(jié)
89/了解更多
第六章家長(zhǎng)提問(wèn)
92/家長(zhǎng)提問(wèn)
第七章問(wèn)題集
112/家長(zhǎng)在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)
115/關(guān)于孩子學(xué)習(xí)投入程度的自我評(píng)估
第八章教會(huì)孩子畫(huà)重點(diǎn)、總結(jié)和學(xué)習(xí)
120/導(dǎo)言
121/第一步：通篇閱讀和詞匯理解
121/第二步：引導(dǎo)畫(huà)重點(diǎn)
123/第三步：總結(jié)
124/第四步：吸收信息
124/讓孩子在沒(méi)有幫助的情況下掌握這些技巧
參考書(shū)目
126/參考書(shū)目
書(shū)單推薦
