前　言

中國(guó)的民事立法，從實(shí)際情況出發(fā)，經(jīng)過權(quán)衡，放棄了一次通過《中華人民共和國(guó)民法典》的“批發(fā)方式”，而是采取了“零售方式”，先有《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》（1981年12月），其后有《中華人民共和國(guó)民法通則》（1986年4月）；接著，《中華人民共和國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)合同法》（1985年3月）、《中華人民共和國(guó)繼承法》（1985年4月）和《中華人民共和國(guó)技術(shù)合同法》（1987年6月）相繼出臺(tái)。經(jīng)過十余年的醞釀和研討，理念更新和技術(shù)先進(jìn)的《中華人民共和國(guó)合同法》才于1999年3月誕生。經(jīng)過激烈的論爭(zhēng)和不懈的努力，具有歷史意義的《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》終于于2007年3月16日在十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上高票通過。乘勢(shì)而上，《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》于2009年12月26日在十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議上通過。
自2014年起草擬，于2020年5月十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上通過的《中華人民共和國(guó)民法典》設(shè)有物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編和侵權(quán)責(zé)任編，不設(shè)債法總則編。
可能是出于法律釋義的慣性，民法教材采取《民法總論》、《物權(quán)法》、《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》和《繼承法》等編寫模式的，不在少數(shù)。在這樣的背景下，《債法總論》不可或缺。清華大學(xué)法學(xué)院與法律出版社合作，籌劃編寫一套體例新穎的法學(xué)系列教材，《債法總論》即為其中一本。
陳進(jìn)博士長(zhǎng)于這種新穎體例的編寫，因此加入本書的編寫隊(duì)伍。本書的編寫體例可以概括如下：第*，在每章之前提煉出本章要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以方便讀者了解本章主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；在每章之后列示了延伸閱讀資料和綜合練習(xí)題，便于讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和回顧本章內(nèi)容。第二，各章的每一節(jié)之前設(shè)置引導(dǎo)案例，在文中穿插對(duì)引導(dǎo)案例的分析，希望引導(dǎo)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)債法知識(shí)，學(xué)會(huì)將債法理論與實(shí)際運(yùn)用有效結(jié)合。第三，在具體內(nèi)容寫作上，以原《債法總論》（法律出版社2013年版）為基礎(chǔ)，將債法及其理論的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理作為常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行敘述，將特定術(shù)語(yǔ)含義、不同法域的制度比較、制度沿革、不同制度的對(duì)比、某個(gè)問題的深入研討、相關(guān)內(nèi)容闡述時(shí)涉及的具體事例等，納入“術(shù)語(yǔ)講解”“制度比較”“制度沿革”“辨析”“探討”“延伸”“討論”“事例”“提示”等具體版塊進(jìn)行介紹。這些版塊的存在不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)內(nèi)容，也有助于引導(dǎo)學(xué)生拓展思維、深入思考。第四，債法的學(xué)習(xí)需要緊密結(jié)合法律規(guī)定和案例，因此，各章節(jié)涉及的主要法條嵌入二維碼，方便讀者檢索、查詢；每一章*后增加了案例研習(xí)，案例以司法實(shí)踐中真實(shí)案例為主，學(xué)生可以結(jié)合各章內(nèi)容以及請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)分析方法進(jìn)行分析，逐步培養(yǎng)案例分析能力。
單就體系及邏輯來(lái)講，《債法總論》不應(yīng)全面介紹不當(dāng)?shù)美�和無(wú)因管理的制度及其理論，但鑒于目前尚難出版單獨(dú)的《不當(dāng)?shù)美�法》《無(wú)因管理法》教材，本教材也包含了不當(dāng)?shù)美�和無(wú)因管理的內(nèi)容。
希望可以將本教材以一種簡(jiǎn)潔清晰、新穎多元的形式呈現(xiàn)給大家，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)債法總論知識(shí)。
是為序。


崔建遠(yuǎn)　陳　進(jìn)
2020年11月27日星期三
于清華大學(xué)明理樓