生物學(xué)是一門(mén)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)，與人類(lèi)的生存發(fā)展、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新技術(shù)革命以及其他自然科學(xué)都有著密切的聯(lián)系。20世紀(jì)后半葉，生物學(xué)同物理學(xué)和化學(xué)等學(xué)科相互交叉滲透，取得了一系列重要的科學(xué)成就。當(dāng)前，對(duì)生命活動(dòng)本質(zhì)的探究已經(jīng)深入到分子水平。
　　本書(shū)包含細(xì)胞概述、細(xì)胞的分子組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞的能量來(lái)源和轉(zhuǎn)換、細(xì)胞的生命歷程6章。本書(shū)適用于普通高中必修課程，并在一定程度上能夠拓寬學(xué)生的視野。
　　本書(shū)依據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版），應(yīng)用新媒體技術(shù)，賦予知識(shí)全新的呈現(xiàn)方式，力圖讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效、更容易，帶給學(xué)生可視化與沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立生命觀念，培養(yǎng)理性思維，發(fā)展生物學(xué)科核心素養(yǎng)。
　　本書(shū)的特色主要反映在以下兩個(gè)方面：
　　第一，包含大量的動(dòng)態(tài)可交互式素材，深度應(yīng)用新媒體技術(shù)，通過(guò)AR、互動(dòng)微件、三維動(dòng)畫(huà)等形式，從微觀結(jié)構(gòu)、微觀過(guò)程、抽象原理等多個(gè)維度進(jìn)行可視化素材研發(fā)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力。
　　第二，注重科學(xué)史部分的闡述，如對(duì)質(zhì)膜的探索歷程、光合作用的發(fā)現(xiàn)等，以此促進(jìn)學(xué)生組建知識(shí)架構(gòu)，理解知識(shí)的本質(zhì)，幫助學(xué)生建立新的知識(shí)體系，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
　　在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，我們同時(shí)在思考當(dāng)今的教育環(huán)境最缺少的是什么，除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們還應(yīng)該怎樣保護(hù)學(xué)生的想象力和求知欲。科技的發(fā)展為我們面臨的困境提供了新的解決思路，我們希望學(xué)生可以通過(guò)這種沉浸式的探究學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。
　　本書(shū)難免有不妥之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。