面對(duì)成長(zhǎng)過程中的孩子，要掌握正確的方法，才能引導(dǎo)他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期樹立對(duì)父母的感恩之心，懂得尊重父母及長(zhǎng)輩，不把自己當(dāng)作家里的小皇帝。對(duì)父母來說，該如何去做呢？
　　首先，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，從生活中減少孩子對(duì)父母的依賴性，這就要求孩子和家長(zhǎng)共同努力。作為家長(zhǎng)不要過于寵溺孩子，盡量讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去做自己力所能及的事情。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事物感興趣的時(shí)候，可以利用這一興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極去做這些事情。
　　其次，培養(yǎng)孩子們的尊重意識(shí)。尊重他人，對(duì)于孩子而言是家教的體現(xiàn)，更是一個(gè)人是否值得被他人尊重的重要標(biāo)準(zhǔn)。
　　處于成長(zhǎng)期的孩子往往與書籍十分親密，對(duì)于一些具有教育意義的書籍，家長(zhǎng)也是非常樂于讓孩子去閱讀的。所以，編寫一套具有教育意義，涵蓋正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀的課外讀物是十分有必要的。
　　中國教育部對(duì)青少年的心理健康、成長(zhǎng)階段的思想教育也極為重視，不斷調(diào)整教育大綱，就是為了能夠培
　　珍妮：英國女孩，莊坨坨爸爸同學(xué)沃森先生的女兒。性格直率，提倡獨(dú)立、平等，善解人意，大方樂觀。
　　班主任楊老師：性格火爆，愛開玩笑。年近30的她雖然有些恨嫁，常常情緒不穩(wěn)定，和同學(xué)們的關(guān)系卻非常好，亦師亦友。