緣起
　　關(guān)于“古詩新唱”這個項(xiàng)目，還要從一個非常偶然的機(jī)緣說起。2012年的一天，王愛軍女士，也就是我的妻子，在一檔電視節(jié)目里無意中看到這樣一件事：一所中學(xué)里的幾個高中生把一些古詩詞譜成曲在學(xué)校里演唱，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)對古詩詞產(chǎn)生了很大興趣，特別是背誦成績較之前也有了提高。這顯然是音樂對記憶起到了作用。節(jié)目最后，主持人呼吁專業(yè)音樂人應(yīng)該多做這樣的工作。幾天后，她對我提起這件事，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，也就不了了之了。又過了相當(dāng)長的一段時(shí)間，她重新提及此事，并找來了教育部推薦的《小學(xué)生必背古詩75首》，在她的堅(jiān)持下，事情才有了開始。
　　預(yù)備，開始
　　起初，對兒童音樂的創(chuàng)作，我并沒有明確概念。我是1964年生于北京，1985年考入中國煤礦文工團(tuán)，從事流行音樂的創(chuàng)作工作。1992年辭職后成為一名自由音樂人直到今天。坦白地說，從兒童時(shí)代到成年后，沒有太多兒童歌曲在我的記憶里深刻存在過，即使有也應(yīng)該說寥寥無幾。我與詩歌有關(guān)的音樂創(chuàng)作，也僅限于跟當(dāng)代詩人的合作——主要是優(yōu)秀詩人黑大春。我們曾在2002年合作過一張“詩樂合成”專輯《夜黑黑》，其中部分作品就是說唱樂形式。
　　但有一件事似乎早就注定了我和“古詩新唱”的不解之緣。在更早的2001年，一位在新加坡從事兒童教育的朋友，約我?guī)退龑憥资赘�，其中有一首很有意思，要求把《春曉》《靜夜思》《尋隱者不遇》這三首唐詩用同一旋律表現(xiàn)出來。記得當(dāng)時(shí)我費(fèi)了好大勁兒才寫出來一段旋律。發(fā)給她后，她找到在校老師，用這段旋律分別教孩子們唱這三首詩，結(jié)果反響很好。這次經(jīng)歷，讓我有了些感覺，隨后我找了很多國內(nèi)外兒童歌曲唱片來聽，漸漸思路開始清晰。
　　為了讓孩子們輕松快樂地記憶和學(xué)習(xí)這些古詩詞，在充分貼合詩詞原本意境的前提下，歌曲的創(chuàng)作要接近孩子的天性，旋律要簡單易學(xué)、朗朗上口，同時(shí)節(jié)奏也要更加豐富。小學(xué)生必背的古詩不是五言就是七言，如果節(jié)奏單一的話，聽覺上就會感覺枯燥。這兩點(diǎn)一直是我創(chuàng)作的基礎(chǔ)。接下來就是八年左右的創(chuàng)作和制作，以及一系列實(shí)踐推廣活動，其間經(jīng)歷過很多人和事。
　　時(shí)光匆匆掠過
　　1.記得最早錄制的作品里，駱賓王的《詠鵝》是趙一凡小朋友演唱的。她一遍一遍地唱著，直到錄音結(jié)束了，還意猶未盡，哭喊著還要進(jìn)去錄。那時(shí)她六歲多，后來再錄制楊萬里的《小池》時(shí)，她已經(jīng)四年級了，變成了一個容易害羞的小女孩。
　　2.2013年，經(jīng)朋友介紹，我和妻子王愛軍女士去內(nèi)蒙古海拉爾挑選小歌手。盡管他們最終沒能來京參加錄音，但當(dāng)他們穿著民族服裝，唱起“風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，我突然感到我的這首作品找到了歸宿。
　　3.因參加由中央電視臺、中國移動、中華書局、《光明日報(bào)》聯(lián)合主辦的第一屆“中華詩詞原創(chuàng)大賽”的頒獎晚會，結(jié)識了全國優(yōu)秀教師一等獎獲得者、前北京黃城根小學(xué)音樂老師儲百春。當(dāng)時(shí)，活動的聯(lián)絡(luò)人先找了西城區(qū)音樂教研室，很多老師都沒有應(yīng)下此事，最后只有儲老師主動答應(yīng)下來。從組織孩子排練到演出，只有親身經(jīng)歷過才知道這有多么不容易，當(dāng)時(shí)還有北京大學(xué)的著名音樂人杜凱也奉獻(xiàn)了他的卓越才華，把《敕勒歌》《楓橋夜泊》《惠崇春江晚景》改成了合唱作品并串聯(lián)到一起，使演出非常成功。
　　4.在那次活動后，儲老師把幾首作品帶到了他周末任教的西城區(qū)少年宮，由此我結(jié)識了少年宮主任王曉慧女士。她為這些歌曲的錄制提供了強(qiáng)力支持，并把其中的部分作品送去參加北京市教委組織的課外輔助教材的評比，最終榮獲第一名。
　　5.儲百春老師還把我的作品帶到了杭州的“千課萬人”。這是一個很大的平臺，聚集著來自全國各地，包括臺灣省在內(nèi)的各個科目的優(yōu)秀教師、專家和教授。由此，我多次被“千課萬人”的組織者張朝陽先生邀請到會，參加小學(xué)語文和音樂活動，并在那里表演作品，在業(yè)內(nèi)受到了極大關(guān)注。
　　6.感謝參與錄制的小朋友及他們的家長們，錄制過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深刻在我的記憶中。當(dāng)盧晗娣小朋友喊出“黃河遠(yuǎn)上白云間”，我才知道什么是震撼和徹底的釋放！記得李唐小朋友在錄音時(shí)因?yàn)橐痪錄]唱好，流下了眼淚，我都忘了安慰她“沒關(guān)系，你很棒！”還有家長們，因?yàn)槲覀兊匿浿瓢才旁诤⒆觽兊恼n余時(shí)間，家長們始終堅(jiān)守在少年宮錄音棚外的長廊下直至錄音結(jié)束。錄音結(jié)束時(shí)，經(jīng)常是早已過了吃飯時(shí)間，家長們就為我們叫來外賣。
　　7.、與本書的策劃編輯李虹的相識，是在北京黃城根小學(xué)。那次的偶遇成為了今日的必然，是她敏銳的職業(yè)素養(yǎng)和努力促成了本書的出版。
　　特別感謝北京天通苑奕青音樂藝術(shù)幼兒園及院長劉培軍先生的熱情幫助；
　　特別感謝北京黃城根小學(xué)劉禹彤老師的大力支持；
　　特別感謝青年音樂人程錦遠(yuǎn)先生；
　　特別感謝魏國兄弟的無私幫助；
　　最要感謝我的妻子王愛軍女士，正是她的發(fā)起和持久堅(jiān)持、不懈努力，讓我“古詩新唱”的理想得以實(shí)現(xiàn)。
　　最后，向所有參與演唱及朗誦的小朋友和家長們致敬！
　　這遠(yuǎn)不止一段匆匆掠過的時(shí)光，那些偉大的詩篇讓這段時(shí)光格外多彩絢麗，并時(shí)刻妝點(diǎn)著我們更遙遠(yuǎn)深邃的夢境。