在長期的教學(xué)實踐中，我們深切體會到學(xué)生實踐操作技能的訓(xùn)練和運用專業(yè)知識分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)，對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生成才建業(yè)尤為重要。近幾年來，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為了強化學(xué)生的實踐動手能力，我們在課程體系改革中，開展了將分散于各課程中的實驗教學(xué)內(nèi)容整合成獨立的實驗課程的嘗試，取得了很好的效果。本教程是在此背景下，以預(yù)防獸醫(yī)學(xué)學(xué)科中的家畜傳染病學(xué)、禽病學(xué)和獸醫(yī)寄生蟲學(xué)3門課程的實驗內(nèi)容為基礎(chǔ)整合而成。本書的實驗項目重點針對華南地區(qū)常見的豬、禽疫病，經(jīng)數(shù)年教學(xué)實踐和優(yōu)化，并兼顧知識體系的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性進行了補充和完善，編寫成《預(yù)防獸醫(yī)學(xué)綜合實驗教程》一書。
　　本書共分為4部分，收集編寫了32項實驗。在實驗項目設(shè)計和選擇中，適當(dāng)減少驗證性實驗，增加了綜合性和設(shè)計性實驗所占分量，旨在加強學(xué)生分析問題和解決實際問題能力的訓(xùn)練，力求保持對預(yù)防獸醫(yī)學(xué)中有關(guān)細(xì)菌、病毒和寄生蟲方面實驗內(nèi)容的系統(tǒng)性。每個實驗項目涵蓋的內(nèi)容在實際操作中可能不局限于2學(xué)時，綜合性實驗和設(shè)計性實驗常需要10多個學(xué)時以上的集中實驗。因此，在教學(xué)過程中，使用者可根據(jù)實際情況取舍內(nèi)容。附錄部分還收集了動物病原微生物分類名錄和生物安全實驗窒分級等方面的內(nèi)容，以期提高學(xué)生的生物安全意識和自我保護意識。
　　非常感謝新瑞鵬寵物醫(yī)療集團有限公司和瑞派寵物醫(yī)院管理股份有限公司的專家為本書編寫提出了寶貴的建議，并參加了部分內(nèi)容的編寫工作。書中參閱和引用了一些文獻資料或圖片，在此謹(jǐn)向原著作者表示衷心的感謝。本書的使用對象是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)（含小動物醫(yī)學(xué)方向）本科生和相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究生，也可供動物養(yǎng)殖企業(yè)、寵物醫(yī)院和科研機構(gòu)相關(guān)技術(shù)人員參考。
　　在《預(yù)防獸醫(yī)學(xué)綜合實驗教程》撰寫之初，正值非洲豬瘟肆虐我國養(yǎng)豬業(yè)之時，而在教材完稿修審之時，又遇新型冠狀病毒在中華大地肆虐之際。在此抗擊“新冠肺炎”的非常時期，耳邊不時有“己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬……”的縈繞，尤感人和動物疫病防控者肩負(fù)的擔(dān)子之重，作為預(yù)防獸醫(yī)專業(yè)教師承載的責(zé)任之巨。人類一直處在抗擊傳染病的征途上，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，任重道遠，希望這本書能為使用者提供專業(yè)、實用的指導(dǎo)。
　　由于我們的水平有限，錯誤和不妥之處在所難免。因此，懇請各位讀者在使用過程中提出寶貴的修改意見，以使本書的內(nèi)容不斷完善。