第2版前言

　　物流信息技術是應用在物流各個作業(yè)環(huán)節(jié)中的信息技術，它是建立在計算機、網(wǎng)絡通信技術平臺上的各種應用技術，包括硬件技術和軟件技術，如條形碼(Bar Code)、射頻識別技術(RFID)、電子數(shù)據(jù)交換技術(EDI)、全球定位系統(tǒng)(GPS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)等，以及在這些技術手段支撐下的數(shù)據(jù)庫技術、面向行業(yè)的信息系統(tǒng)等軟件技術。

　　推動物流信息技術的應用，對促進現(xiàn)代物流的科學發(fā)展和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有重要意義，有利于加快物流運作和管理方式的轉(zhuǎn)變，提高物流運作效率和產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效率，加快供應鏈一體化進程；有利于解決物流領域信息溝通不暢、市場響應慢、專業(yè)水平低、規(guī)模效益差和成本高等問題，提高企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的國際競爭力；有利于實現(xiàn)資源的有效配置，提高節(jié)能減排水平、減輕資源和環(huán)境壓力，促進綠色物流的發(fā)展；有利于支撐現(xiàn)代物流和電子商務等現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加速新型工業(yè)化進程。

　　西安郵電大學我國是西北部唯一的郵電類高校。1986年，西安郵電大學根據(jù)國家郵電部的規(guī)劃，經(jīng)國家教委審批同意開設郵電物資管理專業(yè)。后以此為基礎，整合相關資源，開始申報物流管理專業(yè)，2003年經(jīng)教育部審批通過，2004年開始招生。2011年，物流管理專業(yè)獲批省級特色專業(yè)，2017年獲評陜西省一流培育專業(yè)，2019年被教育部認定為省級一流專業(yè)。依托西安郵電大學郵政管理和信息科學的悠久歷史沉淀，逐步形成了以郵政快遞行業(yè)為依托、以信息技術為支撐、以多學科交叉融合為方向、以政產(chǎn)學深度協(xié)同育人為“抓手”的四大獨特優(yōu)勢。

　　西安郵電大學從2006年開始開設“物流信息技術”這門課程，作為物流管理專業(yè)的必修課。近年來，通過對“物流信息技術”進行課程建設，對教學內(nèi)容和教學方法進行了較大程度的改革，取得了較大的成效。

　　本次編寫的《物流信息技術(第2版)》教材希望把西安郵電大學在物流信息技術方面的教改成果和科研實踐反映出來，力爭向讀者呈現(xiàn)我國物流信息化的最新實踐，成為學生和相關方面人員了解物流信息技術的窗口。所有這些工作，體現(xiàn)了科研成果進教材，理論教學密切聯(lián)系實際的需要。

　　本書分為十一章，主要內(nèi)容包括：物流信息技術概述、條碼技術、射頻識別技術、電子數(shù)據(jù)交換技術、物流動態(tài)跟蹤技術、地理信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃、物流公共信息平臺、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、智能信息技術在物流領域中的應用。由于本書的內(nèi)容較為全面，授課對象較廣，教師在使用這本書時，可以根據(jù)課時量，在內(nèi)容上進行適當?shù)倪x擇。

　　《物流信息技術(第2版)》由西安郵電大學現(xiàn)代郵政學院(物流學院)副院長、碩士生導師朱長征教授領銜編寫，主要成員包括來自西安郵電大學、陜西師范大學、青島理工大學琴島學院的各位老師。具體分工如下：第一章、第二章、第五章由西安郵電大學朱長征教授撰寫；第三章由西安郵電大學朱長征教授、楊樂高級工程師撰寫；第四章由西安郵電大學朱長征教授、楊樂高級工程師以及青島理工大學琴島學院朱云樺副教授撰寫；第六章由西安郵電大學朱長征教授、陜西師范大學李晶教授撰寫；第七章由西安郵電大學衛(wèi)晨講師撰寫；第八章由西安郵電大學董明明講師撰寫；第九章、第十章由西安郵電大學方靜副教授撰寫；第十一章由西安郵電大學王欣榮撰寫；全書由西安郵電大學朱長征教授統(tǒng)稿，青島理工大學琴島學院朱云樺副教授參與了部分案例的撰寫工作。此外，參與文字校對和修訂工作的還有孫藝杰、葉強、陳鵬飛、徐誠、王東東、師晨輝等。

　　本書在編寫過程中得到了西安郵電大學教務處、清華大學出版社等部門的大力支持，在此向他們表示衷心的感謝。

　　本書在撰寫過程中，融入編者自己主持或參與物流信息類課題實踐成果的同時，廣泛參考、吸收了國內(nèi)外眾多學者的研究成果和實際工作者的經(jīng)驗，在此，對本書所借鑒的參考文獻的作者、對撰寫過程中提供幫助的單位和個人致以衷心的感謝！同時，有些參考的資料由于無法確定來源和作者，因此沒有在參考文獻中列出，為此表示深深的歉意。

　　由于作者的能力和水平有限，有關方面的知識還需進一步研究，有些觀點還需進一步接受檢驗。在本書的表述中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，敬請各位專家、讀者提出寶貴意見并能及時反饋，以便重印時修改完善。