大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（包括無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)或普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)）是高等學(xué)校近化學(xué)化工類專業(yè)或非化學(xué)化工類專業(yè)的一門重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課，它對(duì)于高等學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型人才具有重要地位和作用。我校多年來一直非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。曾經(jīng)開設(shè)“綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”選修課或第二課堂20多年，內(nèi)容多為綜合性、設(shè)計(jì)性和微型實(shí)驗(yàn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。20多年來，我們積極開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，曾與兄弟院校合編《微型無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》。
　　《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》以高等學(xué)�！盁o機(jī)化學(xué)課程教學(xué)基本要求”和“普通化學(xué)課程內(nèi)容框架”為根據(jù)，體現(xiàn)了21世紀(jì)教學(xué)改革的精神，適應(yīng)創(chuàng)新型精英人才培養(yǎng)和高等教育質(zhì)量工程建設(shè)的需要，充分反映了工科化學(xué)課程教學(xué)基地建設(shè)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)國家級(jí)示范中心建設(shè)的新成果。
　　《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》以我們參加編寫、出版和使用的《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》《微型無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》和《綜合無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合10多年來實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐，調(diào)整、充實(shí)和更新了內(nèi)容，是一本體系新、內(nèi)容精的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。該教材可與牟文生等編寫的高等學(xué)校理工科化學(xué)化工類規(guī)劃教材《無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)教程》（第2版）及《大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)教程》（第2版）相配套，有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取上突出時(shí)代性和應(yīng)用性，在編寫過程中注意精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，削減驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)，編人大量微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)反映科研工作成果，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
　　實(shí)驗(yàn)原理的敘述簡明扼要，元素化學(xué)實(shí)驗(yàn)只給出內(nèi)容概要，對(duì)有些具體實(shí)驗(yàn)步驟的敘述不求細(xì)化，改變照方配藥的傳統(tǒng)模式。從化學(xué)反應(yīng)原理和元素化合物性質(zhì)這兩部分開始就編入設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由易到難、由少到多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
　　本書將常用儀器的使用和實(shí)驗(yàn)基本操作等內(nèi)容放在正文中，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之前，以引起學(xué)生重視，有利于課前預(yù)習(xí)。本書盡可能以新型實(shí)驗(yàn)儀器為例介紹使用方法。
　　教材內(nèi)容的敘述由淺入深，便于自學(xué)和課前預(yù)習(xí)。精選了思考題，注意培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。