本書(shū)分“研究與思考”、“實(shí)踐與探索”、“致辭與書(shū)信”和“序言與隨筆”4輯，內(nèi)容包括：《教育公平》、《教育要有慎獨(dú)精神》、《教師問(wèn)題已經(jīng)到了非解決不可的地步》等。
李明陽(yáng)，南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院副教授，生態(tài)學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，2000年被司法部授予律師資格，2002～2004年擔(dān)任國(guó)家環(huán)�？偩帜暇┉h(huán)境科學(xué)研究所客座研究員。2005年獲國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)全額資助，2007年7月至2008年7月，以公派訪問(wèn)學(xué)者的身份在美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)自然資源與生態(tài)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。
1967年生，1989年畢業(yè)于中南林學(xué)院林學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年考取該校森林經(jīng)理專(zhuān)業(yè)林業(yè)系統(tǒng)工程方向碩士研究生。1992年畢業(yè)，分配至南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院規(guī)劃教研組工作。2000年獲得南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)研究方向博士學(xué)位。
1997年研究成果獲林業(yè)部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，1998年獲得中國(guó)林學(xué)會(huì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)分會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2004年獲國(guó)家環(huán)保總局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2006年、2008年分別獲得第七屆、第八屆中國(guó)林業(yè)青年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀報(bào)告獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。參編國(guó)家十五規(guī)劃教材《景觀生態(tài)學(xué)》、十一五規(guī)劃教材《森林資源經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》，參編國(guó)家十五攻關(guān)科研專(zhuān)著《生物多樣性公約熱點(diǎn)研究：外來(lái)物種入侵、生物安全、遺傳資源》，主編南京林業(yè)大學(xué)精品教材《森林規(guī)劃設(shè)計(jì)》。
□□輯 研究與思考
教育公平
——一道艱深的歷史命題
推進(jìn)教育均衡掀開(kāi)義務(wù)教育新的一頁(yè)
——關(guān)干我省推進(jìn)教育均衡的思考
教師要有慎獨(dú)精神
——關(guān)于師德的思考
教師問(wèn)題已經(jīng)到了非解決不可的地步
——接受《中國(guó)教師報(bào)》記者馬朝宏專(zhuān)訪
中外教育的異同和互補(bǔ)
——從美國(guó)的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》說(shuō)起
跳出教育看教育
——教育要刻不容緩地回歸教育本位
教育不能違背規(guī)律
——接受《新安晚報(bào)》記者劉高威的采訪
當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)
——略談校長(zhǎng)的示范和管理
義務(wù)教育績(jī)效工資制度下的教師激勵(lì)機(jī)制的研究
刻不容緩地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
——學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的體會(huì)
天下大事必做于細(xì)
——實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案的制定
民辦教育只言片語(yǔ)
第二輯 實(shí)踐與探索
義務(wù)教育三十年九曲黃河十八彎
——給美國(guó)朋友一個(gè)中國(guó)義務(wù)教育印象
“十五”期間安徽基礎(chǔ)教育的回顧
教育督導(dǎo)的歷史回顧、現(xiàn)實(shí)思考與當(dāng)前任務(wù)
推動(dòng)我省義務(wù)教育的巨臂
——縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核制度
開(kāi)創(chuàng)中職、中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的新局面
采用“3+1”模式，夯實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)
把理念硬化為機(jī)制
——談師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)
教育科研過(guò)去的成就和未來(lái)的使命
家庭教育
——青少年教育的重要一環(huán)
眾雁高飛頭雁領(lǐng)
——省會(huì)城市教育引領(lǐng)作用
第三輯 致辭與書(shū)信
搭建中英校長(zhǎng)課改交流的平臺(tái)
——“2006中英校長(zhǎng)論壇”開(kāi)幕式致辭
為了增進(jìn)了解的競(jìng)賽
——“安徽省韓國(guó)語(yǔ)演講大賽”開(kāi)幕式致辭
明月何曾是兩鄉(xiāng)
——“希望牽?jī)砂叮啻阂腥A：兩岸萬(wàn)名青年大交流”
開(kāi)幕武致辭
扎西得勒
——藏歷鐵虎新年合肥三十五中聯(lián)歡會(huì)致辭
去那遙遠(yuǎn)的地方
——首批優(yōu)秀教師赴新疆對(duì)口支教歡送會(huì)致辭
游于藝
——省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆會(huì)員代表會(huì)致辭
向國(guó)際青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咧戮?br />
——國(guó)際青少年信息學(xué)奧賽金牌獲得者周東同學(xué)表彰會(huì)致辭
書(shū)寫(xiě)經(jīng)典傳承文明
——首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽致辭
對(duì)高校書(shū)法教育和研究的期望
——淮北煤炭師范學(xué)院書(shū)法藝術(shù)教育研究所揭牌儀式致辭
高人清品與山齊
——懷念張滌華先生
坐下來(lái)讀書(shū)，靜下來(lái)思考，敞開(kāi)心扉交流
——安徽省第三期高（完）中校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮致辭
我的祝福
——寫(xiě)于《新安晚報(bào)新安教育》創(chuàng)刊3周年
特級(jí)教師皖北行
——2009年省特級(jí)教師講師圃赴皖北巡回講學(xué)開(kāi)幕式致辭
萬(wàn)事開(kāi)頭難
——給我的研究生的信之一
濃妝淡抹總相宜
——給我的研究生的信之二
第四輯 序言與隨筆
《廬陽(yáng)教育》卷首語(yǔ)
合肥四十五中印象
《大愛(ài)如歌》序言
《教海探微》序言
學(xué)而不思則罔
——《高中多樣化與特色化發(fā)展實(shí)踐和思考》序
終歸大海作波濤
——汪德平書(shū)法作品展序言
第三輪中美人文交流
高層磋商及中美省州教育廳廳長(zhǎng)對(duì)話散記
俯首甘為孺子牛
——與年輕的家長(zhǎng)漫談家教
一位研究型的教育領(lǐng)導(dǎo)者
——寫(xiě)在《何炳章教育文選》（第三卷）付□之際
桐中八景
——桐城中學(xué)校園歷史景觀紀(jì)實(shí)
后記
書(shū)單推薦
