優(yōu)秀作家都是為兒童寫作的
     賀紹俊
     這是一套專門為少年兒童精心編輯的叢書，收入?yún)矔�的作家都是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的璀璨明星。家長們也許要問，這些作家的書不是應(yīng)該給成人讀的嗎，為什么要把它當(dāng)成兒童文學(xué)來編呢？其實(shí)道理很簡單，因?yàn)槿魏我晃粌?yōu)秀的作家都是為兒童寫作的。
     顧名思義，兒童文學(xué)就是專門寫給少年兒童讀的文學(xué)作品。兒童既需要物質(zhì)的營養(yǎng)，也需要精神的營養(yǎng)。有了物質(zhì)的營養(yǎng)，兒童的身體才能成長發(fā)育；有了精神的營養(yǎng)，兒童才會脫去蒙昧，變得成熟起來。但在以往的觀念中，兒童文學(xué)為了適應(yīng)兒童閱讀，就應(yīng)該以兒童的口吻去說話，以兒童的思維去思維。那么，什么是兒童的思維呢，說白了就是簡單稚氣。一般來說，這樣的觀點(diǎn)并沒有錯，所以那些專門適應(yīng)兒童心理特點(diǎn)而寫的兒童文學(xué)更容易被少年兒童們所理解、所接受。但我們就敢斷定孩子們只愛讀那些容易讀懂的兒童文學(xué)作品嗎？我也曾經(jīng)是個孩子，我記得自己在孩童期間□感興趣的圖書恰恰是那些給大人們寫的小說。我想，每一個孩子在成長中都對成人世界充滿著好奇，在好奇中逐步學(xué)習(xí)到成人世界的知識。因此從這個角度說，每一個作家都在為兒童們寫作。也許我們可以將兒童文學(xué)分為兩大類，一類就是傳統(tǒng)意義上的兒童文學(xué)，這是以兒童的心理特征和兒童的思維進(jìn)行寫作的，我把這一類的兒童文學(xué)比喻為在實(shí)驗(yàn)室里培育出來的植物，排除了各種外在的復(fù)雜因素，符合各種科學(xué)的數(shù)據(jù)和條件。還有一類兒童文學(xué)就是成人文學(xué)中那些適合兒童閱讀的作品，我把這一類兒童文學(xué)比喻為在大自然環(huán)境中生長起來的植物，雖然有著風(fēng)吹雨打的痕跡，甚至有
     著蟲咬病害的傷疤，但也許這樣的植物有著更豐富的營養(yǎng)，具有更加天然的本性。
     比方說，魯迅的作品同樣適合孩子閱讀，這不僅是指像《從百草園到三味書屋》這樣的散文，而且也包括魯迅的很多雜文如《戰(zhàn)士和蒼蠅》《無聲的中國》《文學(xué)和出汗》《未有天才之前》等，想必那些喜歡智慧的小讀者們讀起來也會愛不釋手的。魯迅是一位偉大的思想家，但他偉大的思想里也注滿了淺顯的道理。盡管孩子們在讀魯迅的一些文章時并不見得能夠完全了解文章背后復(fù)雜的歷史背景和深刻的思想內(nèi)涵，但也許就是在一種似懂非懂的混沌狀態(tài)中，孩子們會觸摸到魯迅的偉大之處。從魯迅的這些“兒童文學(xué)”作品里，孩子們能夠?qū)W會什么是大愛和大恨，什么是智慧，什么是愚蠢；什么是崇高，什么是卑鄙??當(dāng)然，還有老舍的“兒童文學(xué)”，還有冰心的“兒童文學(xué)”，還有沈從文的“兒童文學(xué)”，還有徐志摩的“兒童文學(xué)”，等等，等等，讓這些文學(xué)大師循循引導(dǎo)孩子們到深邃的成人精神世界里遨游，這樣的遨游一定是孩子們□樂意的，也一定會使孩子們收益良多。
     2011年11月