行為與社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)(第5版)(心理學(xué)譯叢)
定 價(jià):98 元
叢書名:心理學(xué)譯叢
- 作者:[美]亞瑟·阿倫 埃利奧特·庫(kù)珀斯 伊萊恩·
- 出版時(shí)間:2021/4/1
- ISBN:9787300288345
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:C8
- 頁(yè)碼:416
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
《行為與社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)》(第5版)介紹了行為與科學(xué)領(lǐng)域基本的統(tǒng)計(jì)方法,包括用圖表展示數(shù)據(jù)的順序、平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和Z分?jǐn)?shù)、相關(guān)與預(yù)測(cè)、正態(tài)曲線、樣本與總體、概率、假設(shè)檢驗(yàn)導(dǎo)論、樣本平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、理解統(tǒng)計(jì)顯著性、t檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、方差分析導(dǎo)論、卡方檢驗(yàn)以及總體非正態(tài)分布時(shí)的檢驗(yàn)方法、統(tǒng)計(jì)方法在實(shí)際研究中的應(yīng)用等。
本書主要有以下五大特點(diǎn):第一,強(qiáng)調(diào)定義公式的核心地位,注重統(tǒng)計(jì)邏輯,進(jìn)而降低理解公式的難度。第二,通過(guò)多種方式強(qiáng)化鞏固讀者已經(jīng)形成的統(tǒng)計(jì)邏輯思想。第三,列舉大量應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)以及呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的案例,提高讀者的應(yīng)用能力。第四,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用性和工具性,注重激發(fā)讀者的內(nèi)在動(dòng)力。第五,在傳授統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)讀者的科學(xué)研究素養(yǎng)。
本書適合作為心理統(tǒng)計(jì)學(xué)初學(xué)者的參考資料,也適合希望進(jìn)一步提高心理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論水平和應(yīng)用能力的讀者閱讀使用。
亞瑟.阿倫,紐約州立大學(xué)石溪分校心理學(xué)教授,人際關(guān)系實(shí)驗(yàn)室主任,社會(huì)、認(rèn)知與情感神經(jīng)科學(xué)中心主任。他的研究方向是人際關(guān)系與團(tuán)體間關(guān)系中動(dòng)機(jī)與認(rèn)知的自我擴(kuò)展模型。他早期的 “搖晃橋研究”(shaky bridge study)已成為其研究領(lǐng)域的一個(gè)經(jīng)典,并在近二十多年來(lái)被各種普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)以及心理學(xué)研究方法教材廣泛引用 。目前,他是《人格與社會(huì)心理學(xué)》(Journal of Personality and Social Psychology)、《心理科學(xué)》(Psychological Science)等富有影響力的學(xué)術(shù)期刊的編委會(huì)成員,也是美國(guó)心理學(xué)會(huì)(APA)、心理科學(xué)協(xié)會(huì)(APS)、人格與社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)(SPSP)、社會(huì)問(wèn)題心理研究會(huì)(SPSSI)的會(huì)士。 他還獲得了由國(guó)際人際關(guān)系研究聯(lián)合會(huì)(IARR)頒發(fā)的杰出研究生涯獎(jiǎng)。
埃利奧特.庫(kù)珀斯,新澤西醫(yī)科和牙科大學(xué)羅伯特.伍德.約翰遜醫(yī)學(xué)院(UMDNJ-Robert Wood Johnson Medical School)醫(yī)學(xué)副教授,新澤西癌癥研究所公共健康科學(xué)系教員。他的研究主要聚焦于理解和提升癌癥幸存者的健康相關(guān)行為。此外,他也致力于識(shí)別普通成年人群中癌癥的流行率、模式及相關(guān)行為危險(xiǎn)因素。
伊萊恩.阿倫,研究者,暢銷書作家,臨床心理咨詢師。她的研究方向在高敏感人群的氣質(zhì)、人格特征等方面。發(fā)表了40多篇研究論文,并著有多部關(guān)于高敏感人群的學(xué)術(shù)著作和暢銷書,如《心理治療與高敏感者》(Psychotherapy and the Highly Sensitive Person)、《高敏感者》(The Highly Sensitive Person)、《高敏感兒童》(The Highly Sensitive Child)、《高敏感父母》(The Highly Sensitive Parent)等。
致教師
致學(xué)生
第1章 用圖表展示數(shù)據(jù)的順序
第2章 平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和Z分?jǐn)?shù)
第3章 相關(guān)與預(yù)測(cè)
第4章 推論統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵要素:正態(tài)曲線、樣本與總體、概率
第5章 假設(shè)檢驗(yàn)導(dǎo)論
第6章 樣本平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)
第7章 理解統(tǒng)計(jì)顯著性:效應(yīng)量和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力
第8章 t 檢驗(yàn)導(dǎo)論:?jiǎn)螛颖九c相關(guān)樣本
第9章 獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)
第10章 方差分析導(dǎo)論
第11章 卡方檢驗(yàn)以及總體分布非正態(tài)時(shí)的檢驗(yàn)方法
第12章 統(tǒng)計(jì)方法在實(shí)際研究中的應(yīng)用
附錄A 表格
附錄B 第Ⅰ組練習(xí)題答案
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
符號(hào)術(shù)語(yǔ)
主要公式
主要假設(shè)檢驗(yàn)程序的步驟
參考文獻(xiàn)
譯后記