統(tǒng)計學是一門研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法論科學，具有廣大應用領(lǐng)域和廣闊應用前景。
　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和應用普及，現(xiàn)代社會已進人大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計學的應用領(lǐng)域和應用前景進一步得到放大或拓寬�？梢圆豢鋸埖卣f，現(xiàn)代社會無非有兩種人：一種是研究統(tǒng)計的人，一種是用統(tǒng)計的人。掌握處理數(shù)據(jù)和分析信息的統(tǒng)計技能，就可能掌握現(xiàn)代社會個人通向成功的通行證。正如英國作家赫伯特·喬治·威爾斯在20世紀初所預言的：統(tǒng)計思維終有一天將會與讀書寫字能力一樣，成為個人的必備能力。
　　在這種背景下，如何提高個人的統(tǒng)計技能，不僅成為統(tǒng)計學界面臨的重要課題，也是全國應用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生教學所面臨的共同任務。通過編寫案例開展案例教學或自主學習，不失為提高統(tǒng)計技能的一種有效方式。
　　案例教學是一種通過來源于現(xiàn)實生活中的事例或?qū)�應用現(xiàn)實問題進行改編潤色后形成的案例，使學生通過“非實踐”的形式置身于模擬真實的情境下，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以達到培養(yǎng)學生的實踐能力的教學效果。統(tǒng)計案例教學是按照統(tǒng)計學的學科特點和統(tǒng)計教育規(guī)律所設(shè)計和組織的一種教學形式，是對傳統(tǒng)統(tǒng)計教學方法的一種重要補充。統(tǒng)計案例的教學立足于培養(yǎng)學生的調(diào)查研究能力、計算分析能力和分析寫作能力，所選擇案例要么來自實踐應用提出來的問題，要么來自統(tǒng)計教學中重點難點問題的現(xiàn)實設(shè)計，具有應用性、數(shù)量性、方法性和綜合性等方面的特點。
　　在北京師范大學專業(yè)學位案例庫建設(shè)項目“應用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生教學案例庫建設(shè)”的支持下，我們編寫了本案例教材。教材中的案例主要來自三個方面：一是北京師范大學統(tǒng)計學院研究生，主要是應用統(tǒng)計專業(yè)碩士研究生近些年在全國大學生市場調(diào)查與分析大賽、全國統(tǒng)計建模大賽、全國應用統(tǒng)計專業(yè)碩士案例分析大賽等學科競賽中的獲獎作品；二是北京師范大學統(tǒng)計學院研究生撰寫的并有案例改寫價值的優(yōu)秀畢業(yè)論文；三是項目開發(fā)教師團隊依托北京師范大學統(tǒng)計學院搭建的國民核算研究院或數(shù)據(jù)分析學習中心等平臺撰寫的且部分已發(fā)表的研究成果。這些成果作品旨在解決國家需求、統(tǒng)計應用領(lǐng)域的重要問題或統(tǒng)計教學領(lǐng)域的重點難點問題，所用數(shù)據(jù)是實際數(shù)據(jù)或通過親自調(diào)查得到的一手數(shù)據(jù)，采用相應的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計建模和統(tǒng)計分析。
　　為達到案例庫建設(shè)要求，我們按照統(tǒng)一的體例模板和表述形式要求，對原有作品或研究成果進行了修改完善，整理成適合統(tǒng)計教學案例用的報告。這些案例報告大致可分為國民核算、社會生活、經(jīng)濟金融和大數(shù)據(jù)工程四類。同時，為了便于大家使用，我們將相關(guān)原始數(shù)據(jù)和簡要數(shù)據(jù)分析程序附在配套的光盤中。
　　本教材既可以作為高校統(tǒng)計學專業(yè)案例教學的教科書，也可以作為學生參加統(tǒng)計專業(yè)競賽的指導用書，還可以作為相關(guān)人員自主學習統(tǒng)計知識的參考書。
　　在本教材的編寫過程中，我們自始至終得到北京師范大學教務部（研究生院）和統(tǒng)計學院的大力支持。統(tǒng)計學院的很多師生為編寫案例提供了不少的個人成果，研究生金汝佳、孫煜和馮亞男等在案列編寫和校對過程中付出了辛勤勞動。同時，本教材的順利出版離不開中國統(tǒng)計出版社梁超主任的專業(yè)指導和張賞編輯的悉心編輯。在此一并感謝！