家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中極具特色的部分，它以深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)形式真實(shí)地反映了時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)生活。在孩子人生成長(zhǎng)的萌芽期，聽(tīng)一聽(tīng)祖祖輩輩流傳下來(lái)的話，可以獲得豐厚的精神養(yǎng)料，有助于樹(shù)立正確的“三觀”。
　　曾經(jīng)家傳，而今弘揚(yáng)。新時(shí)代重讀優(yōu)秀的古代家訓(xùn)，就是希望以好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣，把家庭的傳統(tǒng)美德傳承下去。為此，我們策劃與編寫(xiě)了《聆聽(tīng)家訓(xùn)》叢書(shū)。叢書(shū)包含“愛(ài)國(guó)篇”“立志篇”“勉學(xué)篇”“孝悌篇”和“明禮篇”五個(gè)分冊(cè)，收錄三百則家訓(xùn)。每一分冊(cè)以“故事會(huì)”為引領(lǐng)，結(jié)合故事遴選歷代家訓(xùn)良言，再配以注釋、譯文，幫助初涉人世的青少年了解古人的治家典范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，達(dá)到“立德樹(shù)人”之愿景。
　　《聆聽(tīng)家訓(xùn)》選編的每一則家訓(xùn)，都經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選、反復(fù)斟酌。這些進(jìn)德修身、勵(lì)志勉學(xué)、孝老敬長(zhǎng)、睦親齊家、報(bào)國(guó)恤民的好家訓(xùn)，有三大特點(diǎn)：
　　經(jīng)典性。每則家訓(xùn)、每個(gè)故事均是中華傳世經(jīng)典，突出愛(ài)國(guó)、立志、勉學(xué)、孝悌、明禮等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在經(jīng)典的熏陶下，有助于孩子形成健康的品格和健全的人格。
　　適宜性。每則家訓(xùn)、每個(gè)故事均有適宜的思想主題，且適合誦讀、易于理解，既能讓孩子從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，傳遞正能量，也能為語(yǔ)文學(xué)習(xí)積淀文言語(yǔ)感、言語(yǔ)思維。
　　趣味性。每則家訓(xùn)、每個(gè)故事短小精悍，那一個(gè)個(gè)歷史故事、寓言故事、名人故事，讓家訓(xùn)變得更有魅力、更有滋味。孩子們可以一邊品著妙趣橫生的故事，一邊讀著寓意深遠(yuǎn)的家訓(xùn)。
　　《聆聽(tīng)家訓(xùn)》以正確的理念引導(dǎo)孩子，以規(guī)范的家訓(xùn)約束孩子，以優(yōu)良的家風(fēng)塑造孩子，以生動(dòng)的故事感染孩子，以典型的人物影響孩子。
　　“愛(ài)國(guó)篇”以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心，引導(dǎo)孩子深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的含義，以增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)自信、自尊、自強(qiáng)的健康人格�！傲⒅酒�”以培植正心篤志的人格為重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，明白立志、立長(zhǎng)志的重要性，懂得志向不在大小，而在奮發(fā)向上、矢志不渝、初心不改�！懊銓W(xué)篇”以錘煉積極進(jìn)取的態(tài)度為目的，引導(dǎo)孩子明白“好學(xué)”還需“力行”、“溫故”又能“知新”的道理，做到“學(xué)”“思”合一、“知”“行”合一�！靶�悌篇”以感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩為主題，引導(dǎo)孩子樹(shù)立尊親、敬親、養(yǎng)親、順親、諫親的孝道觀，懂得感恩與回報(bào)。同時(shí)“老吾老以及人之老”，做到尊師、敬老�！懊鞫Y篇”以完善道德品質(zhì)為追求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的關(guān)系，從小做一個(gè)辨是非、知榮辱、明禮儀的好孩子。
　　學(xué)習(xí)家訓(xùn)，也要與時(shí)俱進(jìn)，要善于利用現(xiàn)代媒體和手段去搜索，要善于緊跟時(shí)代的潮流和步伐去踐行�！恶雎�(tīng)家訓(xùn)》向孩子們的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)放，向社會(huì)的建設(shè)和創(chuàng)新開(kāi)放，向國(guó)家的需要和發(fā)展開(kāi)放，讓孩子們?nèi)フJ(rèn)同、去傳承、去創(chuàng)造，在“家訓(xùn)”里成長(zhǎng)，向著陽(yáng)光，向著未來(lái)！