本項(xiàng)目是北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院肖甦教授主持的教育部人文社科重點(diǎn)基地重大課題。書(shū)稿以英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、美國(guó)、日本、韓國(guó)、印度、南非九個(gè)世界主要國(guó)家為研究對(duì)象國(guó)，探討其教育政策的形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)的整體形態(tài)以及具體教育政策的實(shí)踐。作者力求通過(guò)對(duì)九國(guó)的教育政策形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)機(jī)制的現(xiàn)狀研究呈現(xiàn)教育政策研究的國(guó)別立體圖景，既有對(duì)各國(guó)教育政策發(fā)展脈絡(luò)的梳理，又有對(duì)政府重要政策文本生成背景、主要內(nèi)容及實(shí)施效果的考察；既有對(duì)教育政策國(guó)別發(fā)展現(xiàn)狀的特征總結(jié)，又有對(duì)各國(guó)政策發(fā)展走向的前景預(yù)判分析，以期從比較研究的視角為我國(guó)教育政策的理論和實(shí)踐研究提供思考與借鑒。