高校體育教學(xué)有著十分悠久的歷史，且隨著人類社會的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)不斷充實(shí)與完善的過程。同時(shí)，高校體育教學(xué)作為高校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)符合社會需要的復(fù)合型體育人才方面發(fā)揮著極其重要的作用。如今，高校體育教學(xué)越來越受到人們的重視，并在社會中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用。
　　近幾年，我國為了深化體育教學(xué)改革、推動體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，出臺了一些新的政策，如注重培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的終身體育意識等。不過，高校體育教學(xué)在發(fā)展的過程中仍出現(xiàn)了一些日益明顯的弊端，如指導(dǎo)思想在教學(xué)中得不到落實(shí)，成熟的教學(xué)模式較為單一，體育教學(xué)方法的啟發(fā)性、創(chuàng)新性、主動性不夠明顯，體育教學(xué)評價(jià)不夠全面，尤其是對體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神內(nèi)容的評價(jià)較為缺乏。針對這種情況，很有必要對高校體育教學(xué)進(jìn)行改革，以便高校體育教學(xué)的質(zhì)量和水平能夠得到有效提升。而在這一過程中，一個(gè)重要的舉措便是對高校體育教學(xué)的模式進(jìn)行改革。就當(dāng)前來說，高校體育教學(xué)模式的研究不斷深入，新的高校體育教學(xué)模式也不斷出現(xiàn)。其中，能夠有效促進(jìn)高校體育教學(xué)的一個(gè)新的體育教學(xué)模式是運(yùn)動教育模式。鑒于此，筆者參閱了大量相關(guān)著作文獻(xiàn)并進(jìn)行了實(shí)證研究，最終形成了《新時(shí)代高校體育教學(xué)的多維研究與運(yùn)動教育模式探索》一書。
　　本書共有六章內(nèi)容。其中，第一章對中國體育教學(xué)思想的發(fā)展與演變進(jìn)行了詳細(xì)探究，有助于準(zhǔn)確地把握中國體育的教學(xué)思想。第二章和第三章對高校體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分析，具體包括高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展走向、高校體育教學(xué)過程的優(yōu)化策略等內(nèi)容。第四章至第六章對運(yùn)動教育模式的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分析，具體包括運(yùn)動教育模式探析與理論構(gòu)建、運(yùn)動教育模式在高校體育教學(xué)中的引入與構(gòu)建、運(yùn)動教育模式在高校體育教學(xué)中的實(shí)證研究與應(yīng)用等內(nèi)容。此外，本書的附錄部分向運(yùn)動教育實(shí)施者介紹了運(yùn)動教育實(shí)施中一些重要的教學(xué)元素，為實(shí)施者能夠正確、有效地開展運(yùn)動教育提供了一定的教學(xué)參考�？傮w來說，本書在吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上，既對高校體育教學(xué)以及運(yùn)動教育模式的基本理論進(jìn)行了詳細(xì)闡述，又結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對如何更好地利用運(yùn)動教育模式來有效開展高校體育教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)分析，以便為當(dāng)代及今后的高校體育教學(xué)提供一定的借鑒。
　　在本書的撰寫過程中，筆者不僅參閱、引用了很多國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，而且得到了同事親朋的鼎力相助，在此一并表示衷心的感謝。由于筆者水平有限，書中疏漏之處在所難免，懇請同行專家以及廣大讀者批評指正。