專業(yè)是高校育人的基本單位。本書從高職教育現(xiàn)有專業(yè)設置管理機制運行失當及專業(yè)布局的“公地悲劇”現(xiàn)象入手，首先剖析了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接時錯位、缺位或失位之原因。其次以融合古今、鏡鑒國際為路徑，以多元制衡、共同治理為邏輯，建構了“兩條基線、四層管理”高職教育專業(yè)設置管理新機制。最后分別演示了非國控專業(yè)設置的省級統(tǒng)籌管理機制和校本專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制的實踐運行范式，以驗證新建構的高職教育專業(yè)設置機制之價值品性。