緒論 一、研究背景與研究意義 二、研究歷程與文獻綜述 第一章新時代社會主義核心價值觀的內涵和理論基礎 第一節(jié)新時代是社會主義核心價值培育和踐行的當代境遇 第二節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的新時代內涵 一、什么是價值觀 二、什么是核心價值觀 第三節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的理論基礎 一、有關價值理想的論述 二、關于愛國主義的論述 三、關于公平正義的論述 四、關于敬業(yè)勞動的論述 五、引領社會主義核心價值觀的相關論述 第四節(jié)我國社會主義核心價值觀培育和踐行的現(xiàn)狀 一、斯賓德勒價值觀測評技術 二、斯賓德勒價值觀測評技術在北京大學生價值觀調查 研究中的運用 三、運用斯賓德勒價值觀測評技術調查北京大學生價值觀 的結論 第二章我國社會主義核心價值觀培育和踐行的優(yōu)良傳統(tǒng) 第一節(jié)孕育社會主義核心價值觀的歷史背景 一、獨特的歷史地理環(huán)境 二、農耕文化 三、以血緣關系為紐帶的封建宗法制 四、中華文明形成之初的宇宙觀和世界觀 第二節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的傳統(tǒng) 第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化中影響世界的重要價值理念 一、實事求是 二、民本主義 三、整體思維 四、選賢任能 五、兼收并蓄 六、和而不同 第三章新時代我國社會主義核心價值觀培育和踐行的方法路徑 第一節(jié)以社會主義核心價值觀引領各項工作 一、以社會主義核心價值觀引領脫貧攻堅 二、以社會主義核心價值觀引領國民教育 第二節(jié)高校培育和踐行社會主義核心價值觀的方法和路徑 一、抓住思想政治理論課這一主渠道 二、依托校園文化活動 第三節(jié)社會主義核心價值觀教育過程中宣傳思想工作的策略 一、社會主義核心價值觀教育要牢牢堅持正面宣傳為主 二、社會主義核心價值觀的宣傳教育不能放棄輿論斗爭 三、新時代社會主義核心價值觀的宣傳教育要實現(xiàn)正面宣傳和輿論斗爭的統(tǒng)一 四、社會主義核心價值觀的宣傳教育工作要在實踐中處理好正面宣傳和輿論斗爭的關系 第四節(jié)虛擬仿真技術在價值觀教育過程中的運用 第四章西方國家價值觀培育和踐行的現(xiàn)狀及經驗——以美國為例 第一節(jié)美國核心價值觀內涵 第二節(jié)中美核心價值觀內涵的比較 第三節(jié)“人類命運共同體”與“美國優(yōu)先”價值理念的比較 一、“人類命運共同體”是基于馬克思主義深刻把握歷史規(guī)律的新型文明觀 二、“美國優(yōu)先”是美國建國之初宗教植入的文明優(yōu)越論 三、“人類命運共同體”與“美國優(yōu)先”在價值理念上的本質區(qū)別 四、從價值取向看我國處理中美關系的應對策略 第四節(jié)中國夢與美國夢的比較 一、中國夢與美國夢的內涵 二、中國夢與美國夢比較的幾點思考 第五節(jié)美國價值觀教育的歷史發(fā)展 第六節(jié)美國核心價值觀教育的主要渠道 第七節(jié)美國核心價值觀教育的主要方法 第五章社會主義核心價值觀在全球抗疫比較中的優(yōu)越性及其世界價值 第一節(jié)在全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的優(yōu)越性 一、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的先進性 二、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的真實性 三、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的人民性 四、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的科學性 第二節(jié)社會主義核心價值觀的世界價值 一、社會主義核心價值的世界向度 二、社會主義核心價值觀的價值理念與人類命運共同體緊密聯(lián)系 三、社會主義核心價值觀對世界社會主義形成和發(fā)展自己的價值觀有重要意義 附錄：“中美大學生核心價值觀”調查問卷 參考文獻 后記