基于政策網(wǎng)絡(luò)的中國教育政策研究
定 價:36 元
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- 作者:鄧凡
- 出版時間:2020/12/1
- ISBN:9787513072427
- 出 版 社:知識產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:G520
- 頁碼:176
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
政策網(wǎng)絡(luò)是政策科學(xué)的前沿理論,代表政策科學(xué)的發(fā)展方向。本書匯集作者近十多年關(guān)于教育政策研究的最新成果,結(jié)合政策網(wǎng)絡(luò)理論與中國教育政策的具體實踐,打破傳統(tǒng)的階段-功能分析法,運用結(jié)構(gòu)-功能分析法建立新的教育政策執(zhí)行模式,即教育政策執(zhí)行的網(wǎng)絡(luò)模式,分析教育政策網(wǎng)絡(luò)中教育政策工具的選擇、如何更好地實現(xiàn)公共教育利益等,并運用教育政策網(wǎng)絡(luò)分析方法對我國教育政策的熱點問題,如進城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育、異地高考等進行研究,進一步揭示教育政策過程的本質(zhì),為我國教育政策研究提供理論指導(dǎo)。
運用教育政策網(wǎng)絡(luò)分析方法對我國教育政策的熱點問題進行研究
鄧凡,四川儀隴人,云南大學(xué)副教授,碩士研究生導(dǎo)師,主要從事教育政策與管理、教師教育研究。東北師范大學(xué)博士畢業(yè),先后在華東師范大學(xué)、美國密西根州立大學(xué)訪學(xué)。在《教育發(fā)展研究》《全球教育展望》《教育理論與實踐》等核心期刊上發(fā)表論文20余篇,出版專著1部;主持國家社科基金教育學(xué)一般項目1項,全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項;獲云南省社科、教科獎各1項;入選云南省“萬人計劃”青年拔尖人才。
本書在研究理論上,既是對政策網(wǎng)絡(luò)理論的應(yīng)用,也是對教育政策執(zhí)行理論的創(chuàng)新;在研究方法上,打破傳統(tǒng)的教育政策執(zhí)行的階段-功能論,提出結(jié)構(gòu)-功能的方法。