本套叢書根據(jù)《核心素養(yǎng)》的總體框架和當(dāng)前**研究進(jìn)展，結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)生的思維特征與中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，將核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的以學(xué)段為單位、相對(duì)模糊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為以年級(jí)為單位、從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果角度呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而成為教師和學(xué)生容易理解又便于落實(shí)的教與學(xué)的科學(xué)指南。