自序

讓我們一起學(xué)會有效閱讀



書籍讓人生更加多彩



擺在我面前的這本書，用破破爛爛來形容可謂是恰如其分。這本書是我寫的《拒不諂媚的人生》。講演結(jié)束后，在排隊(duì)等我簽名的隊(duì)伍中，有一名男性讀者手中正拿著這本書。

翻開這本書，可以看出它已經(jīng)被人翻看了無數(shù)遍�？梢钥吹贸鰜恚�這本書的主人曾經(jīng)在浴盆里翻閱過這本書，由此可見，他對時(shí)間是非常珍惜的。這本書的封皮有些磨損的痕跡，書頁中蘊(yùn)含著水分，整本書簡直殘破不堪。翻看這本書的內(nèi)頁，只見其中有多處已經(jīng)被劃了線，而有些地方則被反復(fù)劃線數(shù)次。從這些痕跡當(dāng)中，我似乎看到他發(fā)奮苦讀時(shí)的樣子。

讓作者看到這本書被他弄得這么狼狽，他感到十分不安，并向我表示歉意，但是他還是非常希望我能為他在這本書上簽字，他這樣懇求著。

當(dāng)時(shí)我感動得眼淚都快掉下來了。我費(fèi)盡心血寫的書，對方也讀得那么認(rèn)真，這讓我感到十分震撼。真的不枉我寫這本書花費(fèi)的一番心血。我真想給這個(gè)年輕人一個(gè)大大的擁抱。

很多日本人認(rèn)為，書要保持干干凈凈才行，認(rèn)為那表示對作者的尊重。我非常理解他們的這種心情。日本人真的都是待人和藹、彬彬有禮，所以他們也總是非常在乎對方的想法，以至于把書弄臟了這種小事，都會令他們感到十分不安，甚至?xí)�產(chǎn)生一種罪惡感。

然而我卻自始至終都不是這樣讀書的，當(dāng)然，從圖書館借的書另當(dāng)別論。我看書的時(shí)候，總要把書徹底弄臟才肯善罷甘休。因?yàn)槲矣X得書要是看得干干凈凈的話，很快就會忘得一干二凈。所以我看書的時(shí)候總是會在書上劃線、做筆記、折頁，總之是會把一本書看得一塌糊涂。我覺得只有這樣看書，才是對作者最大的尊重。

為什么這樣說呢？那是因?yàn)槊勘緯�的作者都想讓自己寫的書有益于讀者。每一本書的作者都希望自己的觀點(diǎn)能夠深入讀者的心扉，希望讀者能夠在自己的著述中跟自己進(jìn)行交流。每一本書的作者，也都希望讀者對自己寫的書善加利用。

我的觀點(diǎn)雖然無法代表所有作者的觀點(diǎn)，但要是有人問我作為作者，最值得高興的事是什么的時(shí)候，我總會說起那本破爛不堪的書的事。聽了我的話，總會有些讀者一臉訝異，問我怎么可以在書上涂抹寫畫呢？我回答說，當(dāng)然可以，而且我很高興你們能夠這樣做。

較之保持清潔，其實(shí)我更希望你們這樣做，我這樣說道。把你的所思所感全都寫在上面，這樣一來，這本書就成了一本世界上獨(dú)一無二的、你與我的合著。

我還希望你能夠把這樣一本書拿到我的面前，好讓我知道你對我寫的東西有何感想，以及你在看過這本書以后有什么新的發(fā)現(xiàn)。對于作者而言，這將是最大的欣喜。我想讓你們知道，你們看到我寫的東西有所感悟，并因此而留下某些文字，這對我將會是莫大的鼓舞！

一直以來，書籍對我都有著很特別的意義。我的人生與書籍簡直無法割離。書籍讓我的人生更加多彩，也引發(fā)了我很多思索。

很多人認(rèn)為讀書的目的就是為了獲取更多的知識。但于我而言，書的意義卻非止于此。書籍最能鍛煉人的思考能力，而并非僅僅是為人們提供信息素材那么簡單。優(yōu)秀的書籍能讓人展開一系列的思考。打個(gè)比方，書籍就好像是烹飪的方法。

只是獲取知識的話，就相當(dāng)于只有食材，而沒有烹飪的方法。只有知道烹飪方法，才能做出美味的佳肴。我認(rèn)為，看書的目的就是為了讓自己掌握更多的“烹飪”方法。



讀書的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)自己的視點(diǎn)



我生于韓國，19歲時(shí)作為公費(fèi)留學(xué)生進(jìn)入日本的大學(xué)學(xué)習(xí)。在此之前，我雖然在韓國學(xué)過日語，但在日本生活卻是頭一回。從那個(gè)時(shí)候起，我才開始接觸規(guī)模龐大的有關(guān)科學(xué)技術(shù)方面的日語書籍、報(bào)道及論文，而時(shí)至今日，我已經(jīng)成為一位研究尖端科學(xué)技術(shù)的學(xué)者。

在美國留學(xué)期間，我每天依然為數(shù)之不盡的課題奔忙著，不過這回我發(fā)奮苦讀的是數(shù)量巨大的英語書籍、資料以及論文。

其后，我又返回日本，在慶應(yīng)義塾大學(xué)任教。從那時(shí)起，我就開始教授研討班里的學(xué)生讀書方法等方法論，其間得到了班上學(xué)生的大力支持。當(dāng)然，我的方法論也在他們找工作時(shí)派上了很大的用場。

我并非在日本出生，為什么日語卻用得如魚得水呢？我了解日本嗎？我能夠向別人介紹日本的情況嗎？為什么我過去從未涉足過科技領(lǐng)域，卻又選擇了尖端的科技項(xiàng)目作為自己的專業(yè)呢？

面對人們這樣那樣的疑問，我想要告訴人們，正是讀書造就了這樣的一個(gè)我。那么，我的讀書方法究竟是怎樣的呢？很多人都向我咨詢這個(gè)問題，于是這本書就這樣誕生了。由于我需要閱讀大量的書籍，所以非常渴望能有一套適合自己的讀書方法。簡而言之，這套方法就是：

“100分鐘讀三遍”的讀書法。我會在本書中向大家介紹這套讀書法的相關(guān)技巧。

我強(qiáng)烈向下列人士推薦這本書：

沒有時(shí)間讀書的人；

不知道讀什么書才好的人；

讀過以后馬上就忘了書中所寫內(nèi)容的人；

讀過書以后也無法將其應(yīng)用于工作與生活的人。

各位讀者在讀書時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

帶著戰(zhàn)略眼光去讀書（選擇對自己來說有必要的書）；

提高讀書的效率（快速閱讀數(shù)次，可以借此節(jié)約時(shí)間）；

加強(qiáng)讀書的效果（掌握了要點(diǎn)以后再將其記�。�；

主動閱讀（重視自己對書籍的理解，并能夠?qū)�書籍中�?nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己的語言）；

帶有實(shí)踐目的的閱讀（不能讀完就知足了，要能夠?qū)⑵渲杏^點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中）。



本書中介紹的讀書法主要適用于以“商務(wù)類書籍”“實(shí)用類書籍”及“人文修養(yǎng)類書籍”為主的各類書籍。因此，本書當(dāng)中介紹的是如何獲取信息、增強(qiáng)思維能力、如何提高工作效率以及提高生產(chǎn)率的讀書法。

我認(rèn)為，在閱讀文藝類書籍的時(shí)候，可以跟隨作者的思維導(dǎo)向，完全遵照作者的觀點(diǎn)去理解。但是其他書籍，尤其是商務(wù)類書籍，我們可以在一定程度上無視作者的誘導(dǎo)，要帶著戰(zhàn)略眼光，自主地、有目的地去閱讀。

讀書的目的在于“視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”。不要妄圖在書中找到普遍性真理�，F(xiàn)實(shí)并非是平面的繪畫，而是立體的雕刻。不同的人從不同的角度看，其觀點(diǎn)自然也不盡相同。有些事物，在有些人看來或許是真實(shí)的，但在另外一些人看來或許就是虛幻的。人生并非是物理或是數(shù)學(xué)，可以有很多正確答案。

讀書的關(guān)鍵在于如何才能發(fā)現(xiàn)屬于自己的視點(diǎn)，除此之外，還要學(xué)會如何調(diào)整自己的視點(diǎn)，這一點(diǎn)也很重要。

在讀書的過程中，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)屬于自己的“轉(zhuǎn)換視點(diǎn)”的方法。在讀一本書之前和讀一本書之后，如果我們能夠分別鎖定不同的視點(diǎn)來眺望這個(gè)世界的話，那就說明我們本次的閱讀是成功的。所以我們一定要找到適合自己的視點(diǎn)，去眺望包括書籍在內(nèi)的整個(gè)世界。

對于抱有想要將書籍中的內(nèi)容應(yīng)用于工作及人生的想法的讀者朋友來說，本書如果能為你們提供些許幫助的話，本人將會感到無上的欣慰。好，那就讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)之旅吧！

金正