本教材是參照教育部高教司最新組織制定的該課程教學(xué)基本要求，并結(jié)合我國(guó)高職高專(zhuān)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，按照“三教統(tǒng)籌、綜合發(fā)展”和堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的思路編寫(xiě)。可作為目前高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高等專(zhuān)科學(xué)校和成人高等學(xué)校電氣技術(shù)類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)和電子信息類(lèi)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的“電工基礎(chǔ)”“電路與磁路…‘電路”“電路理論”和“電路基礎(chǔ)”等課程的教材，也可作為電氣類(lèi)技術(shù)工人崗位培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的教材，亦可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。
　　“電路基礎(chǔ)”課程是一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。其作用和任務(wù)是：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，初步具備知識(shí)綜合和應(yīng)用的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。因此本教材的編寫(xiě)具有如下特點(diǎn)：
　　（1）教材結(jié)構(gòu)采用模塊化。本教材由電路的基本概念與基本定律、電路元件和二端網(wǎng)絡(luò)的等效、直流電路、正弦交流電路、耦合電感與雙口網(wǎng)絡(luò)、三相交流電路、非正弦周期性交流電路、線性動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析、線性動(dòng)態(tài)電路的復(fù)頻域分析和磁路與鐵心線圈等十個(gè)模塊組成。各模塊教學(xué)目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可組合性。
　�。�2）教材內(nèi)容注重實(shí)用性。本教材強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)要以“必需、夠用”為度，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的需要確定教學(xué)內(nèi)容，力求做到基本概念清楚，理論能應(yīng)用于實(shí)際，并注意新技術(shù)的應(yīng)用，不強(qiáng)調(diào)學(xué)科理論體系的完整性，但強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的可讀性。
　　（3）教材內(nèi)容的兼顧性。由于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和成人高等學(xué)校的部分生源是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，使得高等專(zhuān)科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校及成人高等學(xué)校生源的文化基礎(chǔ)和實(shí)踐能力存在一定的差異。另外，電氣類(lèi)技術(shù)工人崗位培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)對(duì)教材的內(nèi)容需求也不盡相同。因此，教材內(nèi)容的編寫(xiě)應(yīng)兼顧不同的讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的需要，堅(jiān)決遵照“寬、淺、用、新、能、活”的“六字原則”。
　�。�4）教材內(nèi)容深、廣度的選擇性。由于高職高專(zhuān)電氣、機(jī)電一體化和電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)電工技術(shù)課程的教學(xué)基本要求有一定的差異，因此教材的編寫(xiě)力求同時(shí)滿(mǎn)足這些專(zhuān)業(yè)的不同需要，各�？筛鶕�(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要進(jìn)行選擇。教材中標(biāo)有“*”的內(nèi)容，可供對(duì)電工技術(shù)課程有較高要求的專(zhuān)業(yè)選用。教材中沒(méi)有標(biāo)“*”的內(nèi)容，亦可根據(jù)不同對(duì)象進(jìn)行篩選，配套習(xí)題具有很強(qiáng)的適用性。教材中標(biāo)“△”的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容。
　�。�5）文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)明扼要。為了強(qiáng)調(diào)以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、訓(xùn)練技能和培養(yǎng)能力為教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)定律、定理等一般只作必要的說(shuō)明，盡量減少數(shù)理論證，適量增加例題、思考題與習(xí)題，以加強(qiáng)理論的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。各章后的科普常識(shí)將以精練的語(yǔ)言介紹與所學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)際知識(shí)，并盡可能地介紹新材料、新工藝、新技術(shù)。
　　本書(shū)自2006年第一版出版以來(lái)，受到廣大師生和讀者的認(rèn)可，為進(jìn)一步完善本書(shū)，本次修訂主要體現(xiàn)在以下幾方面：
　�。�1）對(duì)內(nèi)容中的錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正，對(duì)個(gè)別概念的闡述做了修改。
　　（2）對(duì)書(shū)中的習(xí)題進(jìn)行了修改刪補(bǔ)，盡量貼近職業(yè)技能鑒定的題庫(kù)，參考答案做了進(jìn)一步核對(duì)。
　　（3）對(duì)書(shū)中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了增補(bǔ)和位置調(diào)換，做到與內(nèi)容相結(jié)合。
　　本版書(shū)中第一、八、十章由武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院程隆貴修訂，第二、六章由保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院王俊偉修訂，第三章由保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀芳修訂，第四、五章由山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院姚偉修訂，第七、九章由武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱衛(wèi)萍修訂。本書(shū)由程隆貴任主編并統(tǒng)稿，姚偉、王俊偉任副主編。本次再版仍由王玉彬、林春英、于洲春擔(dān)任主審，他們?cè)趯忛喠诵薷母搴螅�提出了許多寶貴意見(jiàn)，在此深表感謝。
　　限于編者水平，書(shū)中不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。