培訓授課能力是企業(yè)培訓師最重要的核心能力。根據(jù)培訓目標和授課內(nèi)容的不同，將培訓授課大致劃分為知識類授課和技能類授課兩類，技能類授課與知識類授課在課程目標、授課內(nèi)容、教學設(shè)計、培訓方法、培訓實施、教學管控等方面有較大區(qū)別，本書著重介紹技能類授課的必要知識和必備技能。
　　培訓師技能類授課水平的高低直接影響到技能培訓的效果，特別是同一技能培訓項目，多位培訓師參與授課，往往其培訓效果和學員技能規(guī)范化存在較大偏差，迫切需要培訓師技能培訓標準化和規(guī)范化。作者在《電網(wǎng)企業(yè)培訓師通用培訓教材》（中國南方電網(wǎng)有限責任公司組編）的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)企業(yè)培訓師通用能力輪訓和技能培訓授課經(jīng)驗，組織資深技能培訓師團隊開發(fā)了《企業(yè)培訓師授課技能標準化訓戰(zhàn)培訓教材——技能類授課》一書。本書按培訓“定位-把關(guān)-備課-傳授-改善”閉環(huán)，重點介紹了企業(yè)現(xiàn)代培訓理念、技能課程目標確定、技能授課內(nèi)容確定、技能培訓教學設(shè)計、技能培訓教學準備、技能培訓教學實施、技能培訓教學管控、技能教學調(diào)整改進等內(nèi)容。
　　本書具有以下特點：
　　一是體現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代培訓理念。在“以任務(wù)目標為導向，以參培學員為中心，以培訓師為主導進行場景化學習”的現(xiàn)代培訓理念指引下，編寫各章節(jié)必要知識、必備技能、實踐案例。
　　二是遵循實戰(zhàn)技能生成規(guī)律。依照“技能必備、知識夠用、知識服務(wù)技能”的原則，采用“導、學、悟、做”一體化的訓戰(zhàn)模式編寫各關(guān)鍵授課技能。每節(jié)內(nèi)容均按“關(guān)鍵要點、必要知識、必備技能、案例分享、融會貫通、要點回顧”思路呈現(xiàn)，重點突出關(guān)鍵技能及其應(yīng)用。
　　三是突出學以致用場景化。教材內(nèi)容直接對接技能授課實際，教材中20個關(guān)鍵授課技能點和與之對應(yīng)的培訓實踐案例均來自企業(yè)實際生產(chǎn)作業(yè)項目培訓，必要知識易學、易懂，必備技能易模仿、易轉(zhuǎn)化。
　　四是技能訓戰(zhàn)流程化、表單化。教材章節(jié)編寫按授課流程編寫，每項關(guān)鍵授課技能點訓戰(zhàn)流程化，步驟要領(lǐng)表單化，授課流程與作業(yè)流程同質(zhì)化，讓培訓師在實際培訓中直接采用標準化流程、標準化表單進行備課、授課、管控和改善。