臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生須掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床實(shí)踐技能，以勝任醫(yī)療、預(yù)防和研究等方面的工作。在臨床醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系中，臨床實(shí)踐技能的培養(yǎng)是完成醫(yī)學(xué)教育的核心環(huán)節(jié)之一。
　　《臨床思維邏輯與病史采集訓(xùn)練》是一本從長(zhǎng)期臨床工作和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的臨床技能訓(xùn)練教材，它打破傳統(tǒng)教材編撰框架，以臨床常見(jiàn)癥狀為主線，模擬臨床問(wèn)診流程，將基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)融合，著重在醫(yī)學(xué)生臨床問(wèn)診實(shí)踐中提升問(wèn)診技能，進(jìn)而建立臨床思維邏輯能力。全書(shū)結(jié)構(gòu)上層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，特別是在書(shū)中列舉了臨床常見(jiàn)癥狀病史采集流程和中英文問(wèn)診用語(yǔ)示例，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷將在課堂上所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合重構(gòu)，具有很高的臨床實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)意義。
　　本書(shū)作者團(tuán)隊(duì)是一群具有豐富臨床診療和臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)務(wù)工作者，這其中有很多是我們南京醫(yī)科大學(xué)的校友。主編錢(qián)煒教授1983年畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)（原南京醫(yī)學(xué)院）醫(yī)學(xué)系，在加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)工作10余年，接受過(guò)國(guó)內(nèi)外系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練，十年前回到國(guó)內(nèi)，在江蘇大學(xué)附屬人民醫(yī)院工作，是江蘇省“特聘醫(yī)學(xué)專家”和江蘇省“雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)軍人才。錢(qián)教授及其團(tuán)隊(duì)在繁忙的臨床工作之余能潛心于醫(yī)學(xué)教育和人才培養(yǎng)，編撰這本非常實(shí)用的臨床技能訓(xùn)練教材，值得贊賞和欽佩。
　　在此，應(yīng)當(dāng)感謝作者為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)付出的辛勤勞動(dòng)，希望使用本書(shū)的學(xué)生通過(guò)病史采集思維邏輯訓(xùn)練，真正提高臨床實(shí)踐技能，也希望我們的臨床教師都能從中汲取寶貴的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)。
　　期盼本書(shū)早日正式出版！