本書以馬克思主義理論和新時代中國特色社會主義思想為指導，通過江蘇大學“三全育人”的典型案例總結(jié)，引入系統(tǒng)化、協(xié)同論、人的全面發(fā)展的相關(guān)理論，以“三全育人”及其實踐探索為研究對象，以增強大學生思想政治教育實效性為目的，將宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進行分析，構(gòu)成了“三全育人”的學理基礎，進而分析目前“三全育人”工作開展的現(xiàn)狀及存在的問題，探索“三全育人”的內(nèi)在機理與影響因素，構(gòu)建“三全育人”科學運行機制。