《教育研究新視野叢書(shū)：中國(guó)高校資助政策與學(xué)生行為選擇研究》是教育部人文社科基金和國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的階段性成果。作者首先梳理了高校資助政策與大學(xué)生行為選擇關(guān)系的理論發(fā)展脈絡(luò)，從新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本理論到行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，揭示了經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展對(duì)該問(wèn)題研究的進(jìn)展，為建立《教育研究新視野叢書(shū)：中國(guó)高校資助政策與學(xué)生行為選擇研究》的研究框架奠定了理論基礎(chǔ)。然后，基于5000多份調(diào)查問(wèn)卷，采用單因素方差分析了解具有不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位背景的學(xué)生對(duì)高校資助政策的認(rèn)知感差異，采用無(wú)序多分類(lèi)Logis—tic回歸和定序回歸模型，深入探討了高校資助政策對(duì)大學(xué)生的高等教育入學(xué)與學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。最后，在分析中國(guó)高校學(xué)生貸款發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，比較了中美兩國(guó)學(xué)生貸款的債務(wù)負(fù)擔(dān)，并研究了校園地與生源地兩種貸款項(xiàng)目不同的運(yùn)行效率。針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生資助政策和近五年美國(guó)高校資助政策變化的專(zhuān)題研究，為政府制訂相關(guān)政策和大學(xué)生做出合理抉擇提供了理論和實(shí)證研究的支持。