本書針對當前中學記敘文教學的弊病，從電影的本體特征出發(fā)，細致地分析了電影的視覺化思維、對白的潛臺詞、蒙太奇思維、電影的編劇思維，并從主題、人物、情節(jié)等方面，為記敘文寫作提供了富有啟發(fā)性的思維路徑和實施方式，尤其能高屋建瓴地在寫作之初，就確立文章的主題和結構，使學生的寫作有清晰的方向，和明確而富有層次的主題表達。在此基礎上，本書還對一些學生習作提出了專業(yè)性的修改意見和修改路徑，并附上了學生修改前后的對照稿。作者獨辟蹊徑，從電影敘事手法的角度，對中學生記敘文寫作的方法和技巧進行了闡述。書稿共11章。