本書依據(jù)教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會制定的《大學計算機基礎課程教學基本要求》和全國高等學校計算機水平考試的*考試大綱編寫，采用案例 理論的理念組織全書。本書內(nèi)容共 9 章，主要介紹了計算機基礎知識、操作系統(tǒng)與常用軟件、計算思維概述、文稿編輯軟件 Word、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析軟件 Excel、演示文稿制作軟件 PowerPoint、多媒體技術與應用、計算機應用技術的發(fā)展等內(nèi)容，并為知識點配了講解視頻，掃描相應二維碼即可觀看。第 9 章介紹了廣東省高等學�？荚嚬芾碇行乃ǖ�5Y計算機課程平臺。讀者可在中國鐵道出版社有限公司資源網(wǎng)站（http://www.tdpress.com/51eds/）免費下載與本書相關的教學課件、素材、測試題等資源。本書適合作為高等院校大學計算機課程的教材，也可作為報考全國高等學校計算機水平考試（一級 MS Office）的參考用書及各類培訓班的教材。
隨著 2016 年《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果的發(fā)布，以計算思維等為特征要素的信息技術課程核心素養(yǎng)成為我國從基礎教育到高等教育階段信息技術相關課程改革的立足點。高校計算機公共課程作為信息技術教育在全教育階段的形態(tài)，對當代大學生信息相關的品格和關鍵能力的培養(yǎng)將發(fā)揮越來越重要的作用；同時從國內(nèi)大范圍來看，社會、行業(yè)、高等教育各個專業(yè)與信息技術領域的飛速交融發(fā)展對大學計算機課程的創(chuàng)新也不斷地提出新的要求。基于以上背景，我們編寫了本書。
本書編者團隊組合了多位長期從事計算機基礎課程教學一線工作和從事全國高等學校計算機水平考試認證組織和研究工作的人員。在編寫過程中，編者參照了教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會制定的《大學計算機基礎課程教學基本要求》和全國高等學校計算機水平考試的考試大綱，并將作者長期積累的教學經(jīng)驗和體會融入到教材的各個部分，采用案例 理論相結(jié)合的靈活理念來設計并組織全書內(nèi)容。同時，本書將學生多年來參加全國高等學校計算機水平考試中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，融入相關案例中，幫助學生做到理解概念、掌握技能與獲取合格認證的有機統(tǒng)一。
本書的知識內(nèi)容創(chuàng)新表現(xiàn)在：編寫團隊將原有傳統(tǒng)大學計算機基礎課程大綱進行優(yōu)化，簡化或剔除陳舊知識點，增加了計算思維AR、VR 等多媒體新發(fā)展AI大數(shù)據(jù)個人電腦選購與維護筆記本 VS 智能手機等新的知識模塊。
本教材內(nèi)容組織的特色表現(xiàn)在：編寫團隊以廣東省高等學校考試管理中心所建的5Y計算機課程平臺上積累的現(xiàn)有在線課程資源為基礎，將紙質(zhì)教材、細分知識點的微課視頻、教學課件、多層次的測試、試題庫、案例庫等多種形態(tài)進行組合，便于學生自定步調(diào)，進行移動化、碎片化學習，也便于教師的個性化SPOC 設計。同時，在內(nèi)容細節(jié)編排上，為了提升學習效率和體驗，我們將微課等資源和教材內(nèi)章節(jié)內(nèi)容一一對應，在書中描述知識點的相應位置設置了二維碼，讀者掃描二維碼即可觀看。
本書內(nèi)容共 9 章，主要介紹了計算機基礎知識、操作系統(tǒng)與常用軟件、計算思維概述、文稿編輯軟件 Word、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析軟件 Excel、演示文稿制作軟件 PowerPoint、多媒體技術與應用、計算機應用技術的發(fā)展等內(nèi)容。后一章介紹了廣東省高等學校考試管理中心所建的5Y計算機課程平臺。讀者可在中國鐵道出版社有限公司資源網(wǎng)站（http://www.tdpress.com/51eds）免費下載與本書相關的教學課件、素材、測試題等資源，或與廣東省高等學�？荚嚬芾碇行穆�(lián)系并登錄 http://5y.gdoa.net:8580/ 獲得。
本書由郭鋰、鄭德慶任主編，汪瑩、崔強、陳翠松、李麗萍、郭澤穎任副主編。具體編寫分工如下：嶺南師范學院汪瑩老師編寫第 1、2 章，華南師范大學郭鋰編寫第 3 章，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院崔強編寫第 4 章，廣東機電職業(yè)技術學院陳翠松編寫第 5 章，華南師范大學李麗萍編寫第 6 章，華南師范大學郭澤穎編寫第 7、8 章，廣東省高等學校考試管理中心陳曉麗編寫第 9 章。全書由郭鋰統(tǒng)稿，鄭德慶全程指導。其中，廣東省高等學�？荚嚬芾碇行牡年悤喳惡唾嚱ㄤh對本書的編寫和出版提出了很多建設性的意見，并對教材內(nèi)容的選取與組織提供了指導。華南師范大學的吳素惠承擔了部分文獻搜索和文字編排工作。另外在本書的編寫過程中也參考了一些相關文獻。在此對以上為本書出版提供幫助的老師表示衷心感謝 !
盡管我們力求精益求精，但由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正。
編 者
2020 年 5 月
第 1 章 計算機基礎知識
1.1 認識計算機 / 1
1.1.1 計算機的定義 / 1
1.1.2 計算機的發(fā)展 / 1
1.1.3 計算機的分類 / 4
1.1.4 移動設備 / 7
1.2 計算機系統(tǒng) / 7
1.2.1 計算機系統(tǒng) / 7
1.2.2 計算機硬件系統(tǒng) / 8
1.2.3 計算機軟件系統(tǒng) / 16
1.2.4 計算機的主要性能指標 / 17
1.2.5 個人計算機的硬件組成和選購 / 19
1.3 計算機網(wǎng)絡基礎 / 20
1.3.1 計算機網(wǎng)絡的功能與分類 / 20
1.3.2 計算機網(wǎng)絡的組成 / 22
1.3.3 網(wǎng)絡設備與傳輸介質(zhì) / 23
1.3.4 無線網(wǎng)絡 / 27
1.3.5 Internet 基礎知識 / 27
1.4 網(wǎng)絡安全與法規(guī) / 33
1.4.1 網(wǎng)絡安全概述 / 33
1.4.2 網(wǎng)絡病毒和網(wǎng)絡攻擊 / 33
1.4.3 網(wǎng)絡安全防護 / 36
1.4.5 網(wǎng)絡安全法 / 37
第 2 章 操作系統(tǒng)與常用軟件
2.1 操作系統(tǒng)的概念、功能及分類 / 39
2.1.1 操作系統(tǒng)的概念 / 39
2.1.2 操作系統(tǒng)的基本功能 / 39
2.1.3 操作系統(tǒng)的分類 / 40
2.1.4 Windows OS 的發(fā)展 / 41
2.2 Windows 10 基本操作 / 42
2.2.1 Windows 10 基礎知識 / 42
2.2.2 管理用戶賬戶 / 47
2.2.3 設置個性化桌面 / 48
2.2.4 系統(tǒng)字體的安裝與卸載 / 48
2.2.5 管理文件和文件夾 / 49
2.2.6 硬盤和磁盤管理 / 52
2.2.7 屏幕截圖 / 54
2.2.8 操作系統(tǒng)的更新、重置和還原 / 55
2.3 常用軟件的使用 / 56
2.3.1 軟件的安裝與卸載 / 56
2.3.2 網(wǎng)絡瀏覽器 / 57
2.3.3 壓縮軟件 / 58
2.3.4 辦公軟件 / 59
2.3.5 殺毒軟件 / 59
2.3.6 即時通信軟件 / 59
2.3.7 上傳下載軟件 / 60
2.3.8 信息搜索 / 60
第 3 章 計算思維概述
3.1 計算機的 0 和 1 / 65
3.1.1 0 和 1 與邏輯 / 65
3.1.2 數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 / 67
3.1.3 信息存儲單位 / 69
3.1.4 字符編碼 / 69
3.2 計算思維 / 72
3.2.1 計算思維的定義與特征 / 72
3.2.2 計算、計算機與計算思維 / 72
3.2.3 計算思維的應用領域 / 73
3.3 計算思維的方法 / 74
3.3.1 借助計算機的問題求解過程 / 74
3.3.2 計算思維的邏輯基礎 / 76
3.3.3 計算思維的算法設計 / 77
3.3.4 計算機思維訓練的典型案例 / 84
第 4 章 文稿編輯軟件 Word
項目 1 Word 基本操作 / 85
任務 1 Word 2016 基礎 / 86
任務 2 Word 文稿輸入 / 91
任務 3 文檔編輯 / 93
項目 2 Word 高級排版 / 99
任務 4 文檔格式化 / 100
任務 5 在文檔中插入元素 / 116
任務 6 長文檔編輯 / 127
第 5 章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析軟件 Excel
項目 1 Excel 基本操作 / 132
任務 1 Excel 2016 基礎 / 132
任務 2 工作表數(shù)據(jù)輸入 / 138
任務 3 工作表的格式化 / 145
項目 2 Excel 數(shù)據(jù)處理 / 154
任務 4 Excel 圖表應用 / 155
任務 5 Excel 數(shù)據(jù)應用與分析 / 156
任務 6 基礎函數(shù) / 163
第 6 章 演示文稿制作軟件 PowerPoint
項目 1 PowerPoint 2016 基本應用 / 169
任務 1 建立和修改演示文稿 / 170
任務 2 在演示文稿中應用圖形 / 179
任務 3 在演示文稿中使用表格和圖表 / 182
任務 4 在演示文稿中插入其他多媒體元素 / 185
項目２ PowerPoint 的美化、互動與保存 / 190
任務 5 美化演示文稿外觀 / 190
任務 6 播放和保存演示文稿 / 197
第 7 章 多媒體技術與應用
7.1 多媒體技術 / 206
7.1.1 多媒體技術的基本概念 / 206
7.1.2 多媒體的相關技術 / 207
7.1.3 多媒體素材的分類 / 211
7.2 多媒體處理技術 / 214
7.2.1 圖像處理 / 214
7.2.2 音頻處理 / 217
7.2.3 視頻處理 / 218
7.2.4 動畫處理 / 219
第 8 章 計算機應用技術的發(fā)展
8.1 大數(shù)據(jù) / 223
8.1.1 大數(shù)據(jù)的來源 / 224
8.1.2 什么是大數(shù)據(jù) / 224
8.1.3 大數(shù)據(jù)的應用 / 226
8.1.4 大數(shù)據(jù)應用成功案例 / 227
8.2 云計算 / 230
8.2.1 云計算概述 / 230
8.2.2 云計算主要技術 / 233
8.2.3 云計算產(chǎn)業(yè)及其應用 / 235
8.3 人工智能 / 236
8.3.1 人工智能概述 / 236
8.3.2 人工智能簡史 / 237
8.3.3 人工智能應用 / 238
8.4 物聯(lián)網(wǎng) / 240
8.4.1 物聯(lián)網(wǎng)概述 / 240
8.4.2 物聯(lián)網(wǎng)的特征與體系結(jié)構 / 240
8.4.3 物聯(lián)網(wǎng)的主要關鍵技術 / 242
8.4.4 物聯(lián)網(wǎng)的應用 / 243
8.5 電子商務 / 244
8.5.1 電子商務概述 / 244
8.5.2 電子商務的產(chǎn)生與發(fā)展 / 244
8.5.3 電子商務的概念 / 245
8.5.4 電子商務的分類 / 246
8.6 互聯(lián)網(wǎng) / 247
8.6.1 互聯(lián)網(wǎng) 的提出 / 247
8.6.2 互聯(lián)網(wǎng) 的本質(zhì) / 247
8.6.3 互聯(lián)網(wǎng) 與傳統(tǒng)行業(yè) / 248
8.6.4 互聯(lián)網(wǎng) 的積極影響與挑戰(zhàn) / 249
第 9 章 實驗輔助5Y 學習平臺的使用
9.1 5Y 學習平臺的登錄與運行要求 / 251
9.1.1 認識學習平臺與登錄平臺 / 251
9.1.2 平臺與測試客戶端的運行條件 / 252
9.2 5Y 學習平臺的學習指引 / 253
9.3 我的中心功能簡介 / 253
9.3.1 常用功能 / 254
9.3.2 統(tǒng)計空間欄目 / 255
9.3.3 其他不常用模塊 / 255
9.4 進入課程學習空間 / 256
9.4.1 課程學習欄目 / 257
9.4.2 測試中心欄目 / 257
9.4.3 學習統(tǒng)計欄目 / 258
9.4.4 其他欄目 / 259
9.5 Flash 播放器與測試客戶端 / 259
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