本書分為教師篇、學生篇、家長篇三部分，內(nèi)容包括：開展個性化閱讀教學的構(gòu)想、個性化閱讀教學課堂模式的構(gòu)建、個性化閱讀伴我成長、個性化閱讀對學生性格塑造的影響、個性化閱讀對家長成長的作用、個性化閱讀教學在和諧家庭建設(shè)中的作用等。