序

第一章 基于STEAM教育的創(chuàng)客校本課程綱要
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 國內(nèi)外關于STEAM教育與創(chuàng)客教育綜述
一、從STEM到STEAM
二、創(chuàng)客與創(chuàng)客教學
第三節(jié) 基于STEAM教育的創(chuàng)客課程目標
一、課程總目標
二、課程分目標
第四節(jié) 基于STEAM教育的創(chuàng)客課程內(nèi)容
一、創(chuàng)客課程內(nèi)容
二、創(chuàng)客課程學習框架
第五節(jié) 基于STEAM教育的創(chuàng)客課程實施
一、創(chuàng)客課程實施原則
二、創(chuàng)客教學策略
三、創(chuàng)客項目教學法
四、創(chuàng)客教學的三種課型
第六節(jié) 創(chuàng)客課程的評價與管理
一、創(chuàng)客課程管理
二、創(chuàng)客課程評價
第七節(jié) 研究成效
第八節(jié) 成果特色、創(chuàng)新和推廣價值

第二章 STEAM創(chuàng)客項目課程
第一節(jié) STEAM創(chuàng)客項目課程概況
第二節(jié) STEAM創(chuàng)客項目課程內(nèi)容
一、“永生花”項目課程
二、“燈”項目課程
三、“聲音”項目課程
四、“超聲波”項目課程
五、“新能源汽車”項目課程
六、“船”項目課程

第三章 創(chuàng)意作品集錦
第一節(jié) 創(chuàng)意金點子
第二節(jié) 創(chuàng)客作品集錦
一、教室主動降噪智能系統(tǒng)
二、防闖紅燈欄桿
三、迎客貓
四、收音機
五、音樂盒
六、光能小汽車
七、風扇動力車
八、水動力小車
九、風力船
十、風車發(fā)電模型
十一、自制簡易甩干機
十二、智能留言機
十三、泡泡機
十四、智能風扇
十五、Mbot可拓展機器人
十六、溫控燈
十七、DIY紅綠燈
十八、空氣凈化器
十九、火線沖擊
二十、太陽能火星勘探車
二十一、智能路燈
二十二、自制電動吸塵器
二十三、音樂機器人
二十四、太陽能風力汽車
二十五、創(chuàng)意吸塵器
二十六、小區(qū)智能垃圾箱小組合
二十七、刷子車
二十八、電影播放機
二十九、摩天輪

第四章 創(chuàng)客實踐成果新聞紀實
第一節(jié) 概貌篇
一、信息化校園建設歷程
二、基于STEAM教育的“創(chuàng)客”校本課程
三、“創(chuàng)客”嘉年華
四、寧波市智慧教育博覽會
五、2015年中國教育信息化創(chuàng)新應用成果展覽會
第二節(jié) 成效篇
一、把脈創(chuàng)客
二、寧波市實驗小學開展首屆校園創(chuàng)客嘉年華活動
三、海曙區(qū)創(chuàng)客教育方法研討活動在寧波市實驗小學創(chuàng)客空間舉行
四、市實小小創(chuàng)客參加中國教育信息化創(chuàng)新應用成果展覽會
五、全國校長信息化領導力高級研修班觀摩活動在市實小舉行
六、市實小：“創(chuàng)客教育”，一直在路上
七、創(chuàng)客嘉年華，讓更多孩子的創(chuàng)意美好地綻放！
八、寧波市實驗小學迎接國家教育部信息化試點單位驗收
九、語文課上引出超聲波一詞，五科老師上了整整一學期
十、小創(chuàng)客大舞臺——寧波市實驗小學應邀參加中國智慧教育博覽會
十一、看顏值，拼智慧，又一屆創(chuàng)客嘉年華重磅出擊