上篇 華為向誰學 / 1 第 1 章 向西方學習：青出于藍而勝于藍 / 4 “三者學生”：自始至終向西方企業(yè)學習 / 6 灰度管理 30 年：亂中求治、治中求亂 / 9 啞鈴型結構：戰(zhàn)略資源分配有重心 / 11 相信“假設”：堅定追求目標 / 14 以高人為師：只找全球頂尖高手 / 18 反求諸己：借助外界力量解決內部問題 / 20 拜師 IBM：學習西方企業(yè)管理體系 / 23 IPD：華為發(fā)展史上規(guī)模最大的學習行動 / 27 第 2 章 向軍隊學習：讓打勝仗成為一種信仰 / 33 學習美軍：用優(yōu)秀軍事思想為組織變革“松土” / 35 學習“鐵三角”：把指揮所建在聽得見炮聲的地方 / 37 學習軍事人物：責任、使命、擔當 / 39 專家請進來：金一南將軍的三次華為講座 / 42 集體觀看軍事影視作品：全營一桿槍，就是要打下飛機 / 46 延伸案例：第 一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場上的波斯貓 / 49 第 3 章 向市場學習：唯有惶者才能生存 / 52 把市場作為決策的指揮棒：以市場競爭壓力的傳遞持續(xù)激活組織 / 55 星光不問趕路人，只緣身后有追兵 / 59 活下去，是最低綱領，也是最高綱領 / 62 成長最大化：“打糧食”永無止境 / 65 利潤合理化：弱水三千，只取一瓢飲 / 69 五看三定：“友商”為何能做到第 一 / 72 向 OPPO 和 VIVO 學習 / 75 華為 EMT：用一次順豐快遞，吃一次海底撈 / 78 延伸案例：當競爭對手倒下時，不止于扼腕嘆息 / 80 第 4 章 向客戶學習：眼睛盯著客戶，屁股對著老板 / 84 與客戶共建 36+ 個聯(lián)合創(chuàng)新中心 / 87 從 2G 到 5G，小小電話卡里外的商業(yè)模式創(chuàng)新 / 90 在歐洲大陸的無效競標中“空轉” / 95 高端客戶的高要求，就是學習的“指揮棒” / 97 延伸案例：任正非背后的神秘“軍師” / 99 第 5 章 萬物皆為師：讀萬卷書，行萬里路，見萬種人，干一件事 / 102 向“咖啡”學習：黑天鵝在咖啡杯中起飛 / 105 向建筑學習：千古傳唱的歌，才是好歌 / 110 向動物學習：30 年練就獨特的“動物哲學” / 114 向植物學習：向下扎到根，向上捅破天 / 121 向數(shù)理求解：正態(tài)分布、熵增原理、耗散結構 / 124 學習文史哲：無用之用，方為大用 / 128 下篇 華為怎么學 / 131 第 6 章 靶向思維：先瞄準，再開槍 / 135 目標導向：一切學習都是為了解決問題 / 136 華為學習元規(guī)則 1：以世界上最好的公司為標桿 / 139 華為學習元規(guī)則 2：先僵化后優(yōu)化再固化 / 142 華為學習元規(guī)則 3：領導者將心注入 / 144 華為學習元規(guī)則 4：功夫在詩外 / 147 華為學習元規(guī)則 5：春天打掃不了秋天的落葉 / 150 華為學習元規(guī)則 6：一旦試點必須成 / 153 華為的信息開放策略 / 156 第 7 章 求漁思維：探求學習的本質 / 162 學因不學果，學“魂”而非“形” / 163 大智若愚，小智若察 / 167 學習的組織化和個人化 / 168 “之”字形成長：人生攢滿了回憶就是幸福 / 171 三個對自己超“狠”的華為人 / 174 學習不是老板一個人的事 / 182 星星之火，可以燎原 / 184 冰山理論：成熟型知識 vs 探索型知識 / 187 我們只招成年人，采用啟發(fā)式學習 / 191 第 8 章 迭代思維：做時間的朋友 / 195 “溫吞水”：有張有弛推行企業(yè)文化 / 197 每月固定一天閉門謝客集體學習 / 199 長期價值主義：平衡長短期利益的矛盾 / 201 工作的報酬是工作：用子彈喂出神槍手 / 203 從青銅到王者：像軟件一樣迭代升級作戰(zhàn)能力 / 208 走向敏捷：從 IPD 到 IPD+ / 210 知識收割：企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費 / 212 后記 如果華為只留下一項核心能力 / 217 術語表 / 221 參考文獻 / 223