本書為《大學創(chuàng)新英語綜合教程》第三冊。8個單元圍繞人與科技展開，內(nèi)容涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨境電商、航天科技、一帶一路、智能智造、工匠精神、工程合作等。語言技能訓練從聽說入手，本著先輸入后輸出的語言教學原則，側(cè)重如何表達人才素質(zhì)、計劃評價、贊同反對、支持鼓勵、科技特性、產(chǎn)品描述、贊揚欣賞、中國形象和合作利弊，練習設計實用且活潑，突出應用技術(shù)才實用口頭交際能力的培養(yǎng)；閱讀教學從課前準備練習開始，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考與歸納總結(jié)，重在培養(yǎng)學生的探究能力、合作能力和思辨能力；應用文體閱讀和寫作選擇商業(yè)新聞、產(chǎn)品目錄、工作日程、合作協(xié)議、技術(shù)推介、任務簡介、公司簡介、執(zhí)行摘要等職場交往中的實用技能，對其進行歸納總結(jié)性的教學、訓練與實操；語法項目的設計以鞏固與提高為目的，側(cè)重對同位語從句、直接引語，倒裝省略和句型轉(zhuǎn)換的主要規(guī)則的總結(jié)和訓練；同時增加了翻譯技能板塊，對詞義引申、增補翻譯、省略翻譯、詞匯轉(zhuǎn)譯、從句譯法、as和it的譯法等進行訓練；單元*后部分是項目教學，引導學生利用單元所學內(nèi)容和技能，以小組形式進行合作學習，根據(jù)給定的題目進行調(diào)研和設計，并要求學生對項目設計的結(jié)果進行課上匯報。為了便于學生對學習效果進行自我檢測，在線開放課程給學生提供豐富的測試資源，如體現(xiàn)1-4單元和5-8單元學習內(nèi)容的測試題、對8個單元整體學習內(nèi)容的*終測試題，以及基于1-4單元和5-8單元學習內(nèi)容的四級模擬題等。