章 緒 論
節(jié) 書院精神的概念及內(nèi)涵…………………………………………… 003
一、書院精神是什么？………………………………………………… 0 03
二、書院精神內(nèi)蘊(yùn)……………………………………………………… 0 07
第二節(jié) 書院精神的時(shí)代特色……………………………………………… 011
一、唐至五代書院精神………………………………………………… 011
二、宋代書院精神……………………………………………………… 016
三、元代書院精神……………………………………………………… 021
四、明代書院精神……………………………………………………… 023
五、清代書院精神……………………………………………………… 027
第二章 獨(dú)立自主的治學(xué)精神
節(jié) 書院治學(xué)精神的具體內(nèi)蘊(yùn)………………………………………… 032
一、書院治理的自主性………………………………………………… 033
二、書院教育的獨(dú)立性………………………………………………… 036
第二節(jié) 書院治學(xué)精神的實(shí)施載體………………………………………… 037
一、創(chuàng)辦渠道…………………………………………………………… 037
二、經(jīng)費(fèi)籌措…………………………………………………………… 041
三、組織管理…………………………………………………………… 04 6
四、學(xué)術(shù)獨(dú)立…………………………………………………………… 0 53
五、自學(xué)自修…………………………………………………………… 0 60
第三節(jié) 書院治學(xué)精神之典范……………………………………………… 072
一、呂祖謙與麗澤書院………………………………………………… 072
二、侯遺與茅山書院…………………………………………………… 076
第三章 以德育人的人文精神
節(jié) 以德育人的人文精神的具體內(nèi)蘊(yùn)………………………………… 081
一、明德修身：立志、存養(yǎng)、自省、慎獨(dú)…………………………… 082
二、明倫齊家：孝悌、誠(chéng)信、義節(jié)…………………………………… 086
第二節(jié) 人文精神的實(shí)施載體……………………………………………… 089
一、制度載體：書院學(xué)規(guī)、課程設(shè)置、祭祀禮儀、山長(zhǎng)選任……… 09 0
二、環(huán)境載體：書院選址、建筑人文環(huán)境…………………………… 09 9
第三節(jié) 書院人文精神之典范……………………………………………… 103
一、《白鹿洞書院揭示》………………………………………………… 103
二、岳麓書院祭祀……………………………………………………… 10 6- 0 0 3 -
第四章 求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐精神
節(jié) 書院實(shí)踐精神的具體內(nèi)蘊(yùn)………………………………………… 111
一、躬親實(shí)踐…………………………………………………………… 111
二、知行合一…………………………………………………………… 113
三、經(jīng)世致用…………………………………………………………… 115
第二節(jié) 書院實(shí)踐精神的實(shí)施載體………………………………………… 118
一、教學(xué)方法…………………………………………………………… 119
二、課程設(shè)置…………………………………………………………… 130
三、考試制度…………………………………………………………… 13 5
第三節(jié) 書院實(shí)踐精神之典范……………………………………………… 137
一、朱熹的游學(xué)經(jīng)歷…………………………………………………… 137
二、龍場(chǎng)悟道與知行合一………………………………………… 141
第五章 兼容并蓄的開(kāi)放精神
節(jié) 書院開(kāi)放精神的具體內(nèi)蘊(yùn)………………………………………… 146
一、開(kāi)放的辦學(xué)態(tài)度…………………………………………………… 147
二、開(kāi)放的治學(xué)精神…………………………………………………… 151
第二節(jié) 書院開(kāi)放精神的實(shí)施載體………………………………………… 156
一、招生制度…………………………………………………………… 156
二、講會(huì)制度…………………………………………………………… 161
三、藏書借閱制度……………………………………………………… 16 5
第三節(jié) 書院開(kāi)放精神之典范……………………………………………… 168
一、鵝湖之會(huì)與白鹿之會(huì)……………………………………………… 168
二、學(xué)派兼容的岳麓書院……………………………………………… 173
三、呂祖謙及其兼容并蓄的學(xué)術(shù)思想…………………………… 178
第六章 勇?lián)懒x的愛(ài)國(guó)精神
節(jié) 書院愛(ài)國(guó)精神的具體內(nèi)蘊(yùn)………………………………………… 184
一、家國(guó)情懷…………………………………………………………… 18 5
二、民族義節(jié)…………………………………………………………… 188
三、社會(huì)擔(dān)當(dāng)…………………………………………………………… 191
第二節(jié) 書院愛(ài)國(guó)精神的實(shí)施載體………………………………………… 194
一、辦學(xué)理念…………………………………………………………… 19 5
二、教育內(nèi)容…………………………………………………………… 20 5
三、社會(huì)服務(wù)…………………………………………………………… 211- 0 0 5
第三節(jié) 書院愛(ài)國(guó)精神之典范……………………………………………… 219
一、岳麓書院諸儒以身許國(guó)…………………………………………… 219
二、東林書院開(kāi)創(chuàng)書院議政傳統(tǒng)……………………………………… 222
第七章 書院精神的創(chuàng)新實(shí)踐與啟示
節(jié) 書院精神的創(chuàng)新實(shí)踐……………………………………………… 229
一、書院精神的傳承創(chuàng)新……………………………………………… 229
二、現(xiàn)代大學(xué)的價(jià)值重建……………………………………………… 232
三、新興書院的創(chuàng)新探索……………………………………………… 23 5
第二節(jié) 對(duì)當(dāng)代高等教育的啟示…………………………………………… 241
一、匡正大學(xué)的辦學(xué)定位……………………………………………… 241
二、改革管理機(jī)制……………………………………………………… 24 4
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式………………………………………………… 248
四、注重完善的人格培育……………………………………………… 252
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