本書是已故意大利幼教專家西爾瓦娜夸特羅奇蒙塔納羅博士的力作，對其倡導(dǎo)的世界知名兒童教育家瑪麗亞蒙臺梭利的育兒理念進(jìn)行了發(fā)揚(yáng)光大。作為國際蒙臺梭利協(xié)會（AMI）的教師培訓(xùn)讀物，本書關(guān)注的是03歲兒童的教育，從生理學(xué)和心理學(xué)各角度闡釋了幼兒的發(fā)育機(jī)制，并對父母以及其他成人給出詳盡的助力幼兒成長的科學(xué)建議。幼兒雖尚弱小，但已具備了作為人的完整結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)機(jī)能，在心智和身體方面潛能巨大。而父母所必須要做的，便是盡其所能地發(fā)掘和釋放幼兒的潛能，為其自我的構(gòu)建、人格的完善和智能的發(fā)展鋪好道路。父母對幼兒的成長所做的準(zhǔn)備，將產(chǎn)生貫穿后者一生的影響，極大程度上決定了他的未來。鑒于此，本書所提供的知識和幫助，對新手父母大有裨益。
0～3歲是人生重要的前三年，父母所做的一切將在很大程度上決定孩子的人格塑造和潛能發(fā)揮，產(chǎn)生貫穿孩子一生的影響。
本書作為國際蒙臺梭利協(xié)會（AMI）使用的教師培訓(xùn)教材和向大眾推薦的經(jīng)典育兒讀物，是意大利幼教專家西爾瓦娜夸特羅奇蒙塔納羅博士的力作，精辟闡釋和發(fā)揚(yáng)光大了世界著名兒童教育家瑪麗亞蒙臺梭利的育兒理念。
產(chǎn)后初的9個月為何被稱為體外懷孕期？父親的積極參與對孩子的獨(dú)立、和諧成長有何深遠(yuǎn)影響？心智的不同需求有哪些？科學(xué)的喂養(yǎng)方式對孩子與環(huán)境的關(guān)系有何作用？怎樣結(jié)合生理因素和外部助力*大可能地發(fā)掘孩子的語言天賦？蒙塔納羅博士詳細(xì)解讀了這些嬰幼兒的成長秘密，讓父母了解促進(jìn)和阻礙孩子早期發(fā)育的做法，以及發(fā)現(xiàn)孩子哭鬧、暴躁等行為背后的原因，挖掘孩子的潛能，做孩子親密的朋友等。答案就在書中。
西爾瓦娜夸特羅奇蒙塔納羅（Silvana Quattrocchi Montanaro）是國際著名幼教專家、醫(yī)學(xué)博士，還是國際蒙臺梭利協(xié)會（AMI）的創(chuàng)始人。1955年，她應(yīng)邀參與幼教助理培訓(xùn)計(jì)劃，教授兒童神經(jīng)精神病學(xué)、衛(wèi)生和營養(yǎng)課程，自此開始了她60多年的職業(yè)生涯。她一生致力于傳播蒙氏教育思想，對孕婦和03歲幼兒心理學(xué)頗有研究，學(xué)術(shù)造詣深厚，并藉此豐富了當(dāng)代幼教理論。她積極推動國際蒙臺梭利協(xié)會03歲兒童教育課程的規(guī)劃和實(shí)施，培養(yǎng)出一大批幼教師資及相關(guān)人才。
蒙塔納羅博士曾擔(dān)任幼兒心理教育學(xué)教授，經(jīng)常在歐洲、美國、墨西哥和日本主持研討會，幫助父母和教育工作者提高對生命早期構(gòu)建人格重要性的認(rèn)識，潛心指導(dǎo)他們?nèi)绾螡M足幼兒在生理和心理發(fā)育方面的需求。她善于與兒童和家長們進(jìn)行各種形式的溝通交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究著述，力求完美地詮釋蒙氏的教育理念和教育精神。
蒙塔納羅博士于2018年去世。為彰顯她對國際幼教事業(yè)的貢獻(xiàn)，促進(jìn)幼教師資培訓(xùn)，國際蒙臺梭利協(xié)會特別設(shè)立了蒙塔納羅基金，擬將所有捐贈用于師資培訓(xùn)計(jì)劃，以使更多有志者接受培訓(xùn)和讓更多的適齡兒童接受良好的啟蒙教育。
譯者簡介：
朱朝旭，北京外國語大學(xué)（原北京外國語學(xué)院）文學(xué)學(xué)士、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)管理學(xué)碩士，曾公派赴法國里爾大學(xué)研修西方語言文化。長期從事翻譯、編輯、出版管理和對外出版交流工作。先后任外文出版社編輯、副譯審、編輯室主任、總編輯助理，現(xiàn)代出版社總編輯、社長，中國出版對外貿(mào)易總公司總經(jīng)理，中國圖書進(jìn)出口（集團(tuán)）總公司副總經(jīng)理。
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