本書旨在通過模塊化案例情境設(shè)計(jì)，使學(xué)生在具體案件情境中親自動(dòng)手實(shí)踐操作，深刻理解刑事案件偵查中科學(xué)合理地整合偵查資源、策略地組合運(yùn)用偵查措施和手段、有效組織實(shí)施案件偵查的相關(guān)知識(shí)和技能。以對(duì)接實(shí)踐和學(xué)生為主體為基本編寫原則，以具體案件偵查為目標(biāo)，展開相關(guān)知識(shí)與技能的訓(xùn)練。打破理論與實(shí)踐壁壘，使學(xué)生以理論促動(dòng)案?jìng)蓪?shí)踐，又在案?jìng)芍猩罨碚撝R(shí)。本書適合偵查專業(yè)、治安專業(yè)及法學(xué)專業(yè)教師與學(xué)生在刑事案件偵查綜合實(shí)訓(xùn)中使用。
本書具有可閱讀性、可理解性、實(shí)戰(zhàn)性。本書的創(chuàng)新點(diǎn)在于，創(chuàng)設(shè)戲劇教學(xué)法。
刑事案件偵查是一門關(guān)于科學(xué)合理地整合偵查資源、策略地組合運(yùn)用偵查措施和手段、有效組織實(shí)施案件偵查的綜合性偵查學(xué)分支學(xué)科，它是偵查學(xué)專業(yè)普遍開設(shè)的一門專業(yè)主干課程；是一門知識(shí)體系相對(duì)完整的理論課程，也是一門操作性非常強(qiáng)的實(shí)踐課程。在已經(jīng)取得的刑事案件偵查實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步總結(jié)、提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，為刑事案件偵查課程的實(shí)踐教學(xué)方法探索創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，編寫本書。
鄭海，重慶市潼南縣人，西南政法大學(xué)刑事偵查學(xué)院教授、警察科學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主編教材《刑事案件偵查》1部，參編教材《偵查學(xué)教程》《刑事犯罪偵查實(shí)務(wù)教程》等10部，發(fā)表論文40余篇。承擔(dān)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目10項(xiàng)，多中心化偵查學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法研究等教改項(xiàng)目6項(xiàng)；其中刑事案件偵查案例教學(xué)法研究獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
蔡藝生，福建漳州人，西南政法大學(xué)副教授，法學(xué)博士。主編或參編《偵查策略與措施》等教材7部，主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目12項(xiàng)，出版《情態(tài)證據(jù)研究》《隱匿身份偵查研究》等專著或合著5部，發(fā)表論文80余篇。曾獲陳光中訴訟法學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金第四屆長(zhǎng)春市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)著作類三等獎(jiǎng)重慶市第五屆高校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)西政好老師等各級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。
目錄
章 受理案件審查
第二章 案情分析
第三章 偵查方向與偵查范圍的確定
第四章 偵查途徑的選擇與偵查計(jì)劃的制訂
第五章 偵查措施的運(yùn)用
第六章 信息研判
第七章 信息化偵查
第八章 偵查詢問的實(shí)施
第九章 查緝犯罪嫌疑人
第十章 審查判斷證據(jù)
第十一章 偵查宗卷的制作
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