對非會計類學生而言，未來更多是會計信息使用者，而不是會計信息的生產(chǎn)者。但目前大多數(shù)《會計學》課程的定位比較模糊，對會計專業(yè)學生和非會計專業(yè)學生采用相同的教學模式、教學內(nèi)容和教學方式，這與缺乏一本針對性的好教材有很大關(guān)系。

《會計學》是為廣大非會計類學生與在職人員精心編著的普及性教材。本書密切結(jié)合數(shù)字化與智能化轉(zhuǎn)型的時代背景，有較大的創(chuàng)新性與特色，具體為：①融合會計、財務、稅務、內(nèi)控等知識，破除重核算輕管理的陳舊觀念；②培養(yǎng)會計 思維能力，賦能其他專業(yè)與業(yè)務；③按照業(yè)務流程設(shè)計課程體系與內(nèi)容，區(qū)別于傳統(tǒng)的核算流程或會計要素模式。業(yè)財融合既需要財務人員學習業(yè)務知識，也需要業(yè)務人員學習財務知識，促使企業(yè)在流程與信息方面實現(xiàn)高效融合，從而創(chuàng)造更大的價值，期待本書能夠提供一些幫助，這是我們的心愿。